Лабиринт

Кунг-фу. Стиль "Коготь орла"  

Кунг-фу. Стиль "Коготь орла"

Лян Цэнь
В наше время существует множество систем кунг-фу. Здесь представлен стиль ин чжао пай - "Коготь орла". Для новичков в боевых искусствах книга будет интересна как источник информации об одном из древнейших стилей рукопашного боя. Те же, кто уже занимается кунг-фу, найдут в ней ценные сведения о секретах школы "Коготь орла". Для широкого круга читателей.
Боевые искусства
 

Другие материалы



Baon
Женский пуховик Baon с длинными рукавами, воротником-стойкой и съемным капюшоном на застежке-молнии выполнен из прочного полиэстера. Наполнитель - натуральный пух и перо. Объем капюшона регулируется при помощи шнурка-кулиски. Модель застегивается на застежку-молнию спереди. Изделие дополнено четырьмя втачными карманами на кнопках спереди.

Организация эффективной работы логопеда с родителями

Куликова Ю.С.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА С РОДИТЕЛЯМИ

Большое внимание в своей работе все мы уделяем взаимодействию с родителями, т.к. только совместная деятельность определяет эффективность и устойчивость результатов в коррекционном обучении. Следовательно, к основным задачам сотрудничества относим формирование у родителей мотивации к коррекционной работе с их детьми.


Беда многих современных родителей – это слабые педагогические представления, отстранённость, причины которых скрыты, прежде всего, в отсутствии элементарных психолого-педагогических знаний. Ни для кого не секрет, что активность родителей в получении психологических и педагогических знаний оставляет желать лучшего.
Как донести до родителей информацию, заинтересовать их своей работой? В нашем детском саду эту миссию выполняет журнал «Наш дружок весёлый Звуковичок», с которым родители могут ознакомитьс ...



Постановка Р из межзубного положения

Постановка Р из межзубного положения.
· Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя. · Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». · В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе. · Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…» · Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка! Этот приём взят из арсенала Смирновой Ирины Анатольевны, логопеда из Санкт-Петер ...


Карта сайта
nach oben