Лабиринт
Учимся петь под гитару. Пособие для начинающих гитаристовАндреев Александр ВладимировичКачественное исполнение песен под собственный аккомпанемент зависит как от вокальных данных, так и от наличия определенных практических навыков гитариста. Изучение теоретических основ музыки, а затем их практическое освоение на гитаре помогает понять процессы, связанные с практическим исполнением. Многочисленные упражнения способствуют правильной постановке голоса, развивают начальные навыки пения под гитарный аккомпанемент. Для широкого круга читателей Музыкальная литература |
Другие материалы
Постановка звука [С] от звука [Т]
Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...О, Русская Земля!
Библиотека русской художественной публицистики
84x108/32 368 страниц. 1982 год.
Советская Россия
В сборник включены произведения древнерусских публицистов XI-XVII веков. Наряду с такими всемирно известными творениями, как "Завещание Ярослава Мудрого", "Поучение Владимира Мономаха", "Слово о полку Игореве", в сборник вошли также "Слово третье Серапиона Владимирского", "Повесть како отомсти" и другие произведения.
Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией. Учебное пособие
Школьный логопед
220x290 176 страниц. 2018 год.
Редкая птица
Вниманию специалистов и родителей предлагается рабочая тетрадь "Я учусь учиться!", которая является частью учебно-методического комплекта, в состав которого входит также пособие "Программа "Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников"". Комплект пособий предназначен для учителей-логопедов, осуществляющих логопедическое сопровождение учащихся с трудностями освоения образовательной программы по русскому языку, учащихся с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ на логопунктах общеобразовательных организаций. Комплект также может быть рекомендован учителям-логопедам коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Выполнение предложенных заданий и упражнений в системе логопедической работы позволяет преодолеть причины и устранить проявления дизорфографии у школьников с различными вариантами структуры дизорфографического дефекта.Разноуровневый по степени сложности материал делает возможным использование данного пособия на групповых и индивидуальных занятиях с учетом индивидуальных и возрастных особенностей школьников.