Лабиринт

Живописные узоры на ткани  

Живописные узоры на ткани

Дей-Уаэлд Моника, Фрэнк Энджи
Роспись ткани - замечательное ремесло, позволяющее вам проявить себя, творя волшебство на ткани! Существует великое множество технических приемов, каждый отличается индивидуальным стилем, и нередко мы гадаем, как же именно была расписана та или иная вещь. В этой книге мы постараемся рассмотреть как можно больше способов росписи, одновременно делясь различными подсказками. Занятие росписью по ткани подходит каждому. Мы с наслаждением развеиваем миф, окружающий магический статус художников. Если вы не слишком уверены в собственных силах, возможно, на этом пути, полном открытий, вас ожидают приятные сюрпризы. Как преподавателям нам доставляет огромное удовольствие делиться нашими секретами. Мы желаем успехов в освоении ремесла росписи по ткани всем нашим ученикам и выражаем искреннюю благодарность поддержавшим нас художникам.
Своими руками
 

Другие материалы



Роль семьи в развитии речи детей

Роль семьи в развитии речи детей


Панова Ольга Викторовна

Разумная семья всегда старается воздействовать на формирование детской речи, начиная с ранних лет жизни. Очень важно, чтобы ребёнок слышал речь правильную, отчётливую, на примере которой формируется его собственная речь. Разговаривать с детьми нужно не торопясь, не искажая слов, чётко произнося каждый звук, не "съедать" слогов и окончаний слов. Особенно чётко нужно произносить незнакомые, новые для ребёнка и длинные слова.
Постепенно надо вводить в активный словарь детей новые слова.
Одним из эффективных способов обогащения словаря детей являются настольно-печатные игры (лото, домино, парные картинки, кубики). Цель их - сформировать у детей навыки складывать из отдельных частей целое, закреплять знания о предметах, правильно их называть. Купив игру, не стоит сразу давать её ребёнку, так как он, не понимая правил, теряет к ней интерес.

Сначала родители должны сами познакомиться с игрой, ...

Влияние сформированности фонематических процессов на ...

Влияние сформированности фонематических процессов на письмо у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.


Как известно, сформированность фонематических процессов является одним из основных условий в формировании правильно письменной речи.
Изучением развития фонематических процессов занимались А. Н. Гвоздев, О. А. Токарева, В. И. Бельтюков, Н. X. Швачкин, Г. М. Лямина. Они определяют фонематический слух, как способность воспринимать звуки человеческой речи. Ученые считают, что развитие фонематического слуха происходит в раннем возрасте – в два года, а исследования Т. Н. Ушаковой говорят о том, что базовые функции фонематического слуха закладываются еще в пренатальном периоде развития.

Однако, для овладения навыками чтения и письма одного фонематического слуха недостаточно. Необходимо развитие наиболее сложных его форм, таких как действие по анализу звуковой структуры слова. Данное действие Д. Б. Эльконин называл фонематическим восприятием. У детей с нед ...

Использование алпаратуры СУВАГ

Тихонова М.Ю., Тер-Григоръянц Г.С.


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АЛПАРАТУРЫ СУВАГ В РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова (Москва)


Проблема реабилитации лиц с тугоухостью и глухотой является одной из актуальных проблем социальной защиты инвалидов. По статистике Министерства здравоохранения и социального развития «число таких людей в России превышает 13 млн. человек, в том числе более 1 млн. из них - дети»
Общеизвестно, что снижение слуха у детей влечет за собой задержку речевого развития, обуславливает происхождение дефектов произношения, оказывает отрицательное влияние на развитие мышления и общее развитие данной категории лиц (Лёве Армии, В.И. Бельтюков, P.M. Боскис, Е.П. Кузьмичева, Э.И. Леонгард, Л.В. Нейман, Ф.Ф. Pay). Во всем мире этому вопросу уделяется огромное внимание.< ...




Карта сайта
nach oben