Лабиринт

 

Уроки литературы в 10кл Книга д/учителя

Аркин Илья

Литература
 

Другие материалы



Дифференциация звуков Ц-Ч

Карточки по дифференциации звуков Ч-Ц в слогах, словах, предложениях, тексте.
№ 1 Дифференциация звуков «Ч» -«Ц» 1). Повторить слоги: А). ча-ца чо-цо Б). ца-ча-ца-ча ца-ча-ца ца-ча цо-чо цо-чо-цо-чо ац-ач-ац ач-ац еч-ец цу-чу-цу-чу ча-ца-ца уч-уч яч-яц цы-чи-цы-чи ца-ча-ча ич-иц оц-оч це-че-це-че ча-ца-ча 2). Повторить слова 3-4 раза: Летчица, ученица, горчица, волчица, птичница, отличница, молочница. 3). Повторить слова 3-4 раза: Чечевица, цыпочки, учительница, чернильница, цыпленок, лечебница. 4). Повторить пары слов 3-4 раза: дача-яйца плечо-лицо бахча-овца чеки-цепи челюсть-целый добы ...

Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять ..

Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять, делать правильные умозаключения


Ильина Аюна Бадмаевна

Прежде чем приступить к таким играм, воспитатель проводит с детьми занятие-беседу. В беседе он напоминает о том, что предметы, окружающие людей, очень разнообразны, в них есть и различия, и сходство. «Сейчас я назову два предмета, а вы расскажете, чем они отличаются друг от друга и чем похожи, — обращается он к детям. — Посмотрите на стол и стул и сравните их».


Обычно дети начинают называть признаки различия, это легче:
— На стуле сидят, на столе пишут, рисуют, едят.
— Стол больше стула, — продолжают они.
— У стола нет спинки, а у стула есть.
— У стола высокие ножки, а у стула — ниже.
— У стола есть крышка, а у стула сиденье.
«Вы сказали, чем похожи стол и стул или чем они не похожи?» — спрашивает воспитатель. — «Чем они не похожи».— «Правильно, вы назвали признаки различия, т. е. чем они отличаются друг о ...

План-конспект ... Космос

План-конспект занятия по развитию речи, старшая группа, Тема "Космос"


Коньякова Дарья Александровна

Цели: Провести игровое космическое путешествие в целях повторения названия планет, выяснить, что нам необходимо для сохранения и поддержания чистоты планеты Земля)

Задачи: Закрепление представлений о солнечной системы;
Закрепление прямого и обратного счёта (1-5, 9);
Дать представление о бережном отношение к планете Земля
Интегративная образовательная область: Оздоровительная ( глазами), познавательная, художественно- эстетическое развитие (музыка), речевое развитие ( стихи) ,

Материал, оборудование: Костюм Звездочёта, музыка «Космос», Видеоролик « Сохраним и поддержим чистоту планеты Земля», телескоп , лампа звёздная, картинки с: планетами солнечной системы ,звёздами , кометами , солнце с лентами, звёзды.

Предварительная работа

Предполагаемые результаты: На занятии должен был прозвучать прямой и о ...


Карта сайта
nach oben