Лабиринт

 

О дивный новый мир

Хаксли Олдос

 

Другие материалы



Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Skinbox 4People чехол для HTC Desire 510, Blue

Skinbox 4People чехол для HTC Desire 510, Blue

Skinbox
Чехол-накладка Skinbox 4People для HTC Desire 510 бережно и надежно защитит ваш смартфон от пыли, грязи, царапин и других повреждений. Чехол оставляет свободным доступ ко всем разъемам и кнопкам устройства. В комплект также входит защитная пленка на экран.

Постановка звука [Щ] от правильного [Ч]

Пусть ребёнок тянет звук [ Ч ] .При таком произнесении вторым звуком после него будет слышаться [ Щ.] Пусть ребёнок как можно дольше тянет второй звук. В дальнейшем произношение , идущего после [Ч] звука [ Щ] должно прерываться короткими паузами. Паузы следует удлинять так, чтобы после словосочетания [ЧЩ ] звучали следующие друг за другом изолированные звуки [Щ]. Тренируйте в произношении в слогах. ...

Формирование словаря детей раннего возраста средствами ...

Формирование словаря детей раннего возраста средствами дидактических игр


Магеррамова Наргиз Мамедовна

Добрый день! Я, Магеррамова Наргиз Мамедовна, работаю с детьми раннего возраста более 5 лет.
Особый интерес в работе с детьми раннего возраста у меня вызывает овладение словарным запасом, который составляет основу речевого развития детей, поскольку слово является важнейшей единицей языка. Мной были проанализированы особенности формирования словаря детей раннего возраста, а так же задачи словарной работы в группе раннего возраста. На основе данного анализа и формировался мой педагогический опыт. В соответствии с этим, тема моей работы: «Формирование словаря детей раннего возраста средствами дидактических игр».
С этой целью мною были изучены и проанализированы работы педагогов и психологов. С целью поиска эффективных методов работы с детьми и родителями по данному направлению я учувствовала в педагогических советах, семинарах ДОУ, показывала открытые зан ...


Карта сайта
nach oben