Лабиринт

Ежедневник учителя  

Ежедневник учителя

"Ежедневник учителя" призван организовать и систематизировать работу учителя. В ежедневнике учитель-предметник найдет таблицы для календарно-тематического планирования, схемы конспектов уроков, а также своеобразный заменитель классного журнала. Несомненно полезной окажется и таблица для учета ошибок, допущенных учащимися в контрольных работах.
Педагогический дневник
 

Другие материалы



Украшение из кожи. Практическое пособиеВ. С. Шичанина

Украшение из кожи. Практическое пособие


Учитель и ученик
84x108/32 64 страниц. 1999 год.
КОРОНА принт
Эта книжка расскажет вам, как сделать украшения из кожи. Кожа была в моде не только у неандертальцев, наших далеких предков, но и во все времена, даже вполне цивилизованные. Изделия из кожи могут стать оригинальным дополнением костюма, придадут неповторимость стилю. Немного фантазии, чуть больше труда и терпения - и готово свое, уникальное, а потому особенно красивое украшение. Это может быть и кулон, и браслетик, и заколка в волосы. Порадуйте своих близких и друзей подарками, выполненными своими руками.

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков. 5-6 лет

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков. 5-6 лет


Мастер-класс логопеда
160x235 120 страниц. 2013 год.
КАРО
В книге представлены рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности речи у детей, начиная с возраста 5-6 лет. При этом осуществляется: организация фонационного дыхания; развитие мимики; развитие выразительности движений; развитие способностей понимать и выражать эмоции; формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса); формирование темпоритмической организации высказывания; формирование восприятия и воспроизведения основных интонационных типов оформления высказывания (повествование, вопрос и восклицание). Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в старшей (речевой) группе детского сада. Книга адресована широкому кругу читателей - логопедам и воспитателям детских учреждений, желающим совершенствовать методы работы по развитию общих речевых навыков у детей, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их малыши овладели выразительной речью и улучшили навыки общения.

Игры в коррекционной работе логопеда

Цапенко О.Ю.

ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА

«У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять»
А.С.Макаренко.
 


Из опыта работы.

Игры имеют большое значение в умственном, нравственном, физическом и эстетическом воспитании детей.

Что даёт игра детям?

  • Игра дает свободу. Игра не задача, не долг, не закон. По приказу играть нельзя, только добровольно.
  • Игра дает порядок. Система правил в игре абсолютна и несомненна. Невозможно нарушать правила и быть в игре.
  • Игра создает гармонию. Формирует стремление к совершенству.
  • Игра дает увлеченность. Она интенсивно вовлекает всего человека, активизирует его способности.


Карта сайта
nach oben