Лабиринт
Обучение грамоте. Сентябрь. Кто это? Что это?Джежелей О. В.Обучение разучиванию стихов по опорным картинкам и схемам. Организация литературных игр: "Зарисуй стихотворение", "Узнай стихи по картинкам-схемам". Классификация слов на основе вопросов: "Кто это?" "Что это?" Расширение представлений о роде занятий человека и предметах, характеризующих эту деятельность. Решение задач: соотношение вещей с родом занятий человека; определение занятий человека по его вещам. Наглядные пособия |
Другие материалы
Постановка звука [Т'] от мягкого звука [Н'].
Вытянув губы в улыбку. ребёнок вслед за вами должен произносить слоги:[ни-ни-ни].Кончик языка при этом присасывается к верхним резцам.,рот слегка приоткрыт. Произнося слоги , ребёнок должен пощёлкивать кончиком языка{отрываясь от места произнесения звука, язык должен издавать чавкающий звук}.В дальнейшем, пусть произносит [ни-ти-ни-ти] тихо, слитно, на одном дыхании. Звук [Т'] произносится в том же месте, где и звук [Н']. На ладони должна ощущаться струйка выдыхаемого воздуха. ...Н. В. Кривцов
Земля Вологодская
Исторический путеводитель
320 страниц. 2018 год.
Вече
Очередная книга серии "Исторический путеводитель" знакомит читателя с одним из регионов северо-запада России - Вологодской областью. Для многих именно с Вологодчины начинается Русский Север: от Москвы до ее столицы всего 450 км, на машине можно домчаться часов за шесть. Область славна своей историей, обилием архитектурных памятников, культурных традиций. Иван Грозный подумывал о том, чтобы превратить Вологду, кстати, ровесницу Москвы, в столицу своего государства. Но помимо Вологды в области есть и другие, хорошо сохранившие свой первозданный облик, исторические города. Это одни из старейших городов России: Белозерск, Великий Устюг, Устюжна и Тотьма.
Картотека словесных игр в старшей группе
Картотека словесных игр в старшей группе
Бердникова Елена Константиновна
«Закончи слово»
Дети располагаются по кругу. Ведущий бросает кому-либо мячик и говорит первый слог какого-нибудь слова, например: «Са...». Ребенок, которому бросили мяч, ловит его и прибавляет к слогу такое окончание, которое в совокупности составило бы целое слово. Например: ведущий говорит: «Са...», поймавший отвечает: «...ша» (Саша) — и бросает мячик ведущему. Слова надо подбирать короткие и знакомые детям, вначале игры ведущий может сказать, что это будут имена тех, кто стоит в круге. Постепенно, раз за разом, игру можно усложнять, вводя слова из трех слогов. Например: ведущий говорит: «Са...» — и бросает мяч ребенку, поймавший отвечает: «мо» — и бросает мячик другому игроку. Тот заканчивает слово: «лет» (Са-мо-лет) -и бросает мяч ведущему и т. д.
«Скажи ласково»
Игра развивает ловкость и быстроту реакции. Полезна на этапе изучения уменьшительно-ласкательных суффиксов. Мож ...
Война – это хлыст научно-технического прогресса
О военной технике Первой мировой войны исторический обозреватель Андрей Светенко и Виктория Шеина беседовали с военным историком Дмитрием Фостом.