Лабиринт
Детали машин [Учебник]Куклин Николай Григорьевич, Куклина Галина Сергеевна, Житков Вадим КонстантиновичВ учебнике изложены основы теории, расчета и принципы конструирования деталей и узлов машин общего назначения. Приведены примеры расчетов с подробными решениями и методическими указаниями. Седьмое издание (6-е - 2005 г.) переработано и дополнено в соответствии с новыми нормативными документами и учебной программой. Учебник предназначен для студентов специальностей технического профиля среднего профессионального образования (колледжей, техникумов), а также может быть полезен студентам втузов и инженерно-техническим работникам. 8-е издание, стереотипное. |
Другие материалы
Что такое хорошо, что такое плохо? Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста
60x90/16 64 страниц. 2015 год.
Сфера
В пособии представлены разработанные педагогом-психологом и учителем-логопедом коррекционно-развивающие занятия, которые помогут в игровой форме решить задачи нравственного воспитания, исходя из возможностей старших дошкольников с ОВЗ. В книге рассказывается, как, используя психологические и логопедические игры и упражнения, можно познакомить детей с нормами и правилами поведения в социуме, развить коммуникативные навыки, овладеть грамотной речью, узнать себя, свои возможности.
Finn Flare
Стильная блузка Finn Flare выполнена из 100% вискозы. Модель с круглым вырезом горловины и без рукавов. Спереди изделие застегивается петлей на пуговицу. Модель оформлена цветочным принтом.
Постановка звука [C] от [Ш]
Ребёнок должен тянуть "Ш". В это время пусть язык продвигает вперёд, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. верние резцы должны находиться прямо над нижними. Приоткрыть рот.Сначала будет слышаться смягчённый звук [ш], а потом неясный свистящий звук и , наконец, правильный звук [С]. ...Использование приемов наглядного моделирования в работе ...
Использование приемов наглядного моделирования в работе с детьми с ОНРМоделирование - как наглядно- практический метод получает большое распространение в последнее время. В педагогике под моделированием понимается процесс создания моделей и их использование в целях формирования знаний о свойствах, структуре, отношениях, связях объектов.
Доступность метода моделирования была показана психологами Л.А Венгер, Д.Б. Элькониным, А.В. Запорожцем, Н.Н. Подъяковым. Она определяется тем, что в основе моделирования лежит принцип замещения: реальный предмет может быть заменен в деятельности другим предметом, изображением, знаком.
Перспективным направлением совершенствования процесса коррекционно-развивающего обучения, по мнению Ю.Ф. Гаркуши, является использование наглядного моделирования.
Наглядное моделирование- это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним. В логопедической работе моделирование выступает ...
Не просто лабиринты. Набор 1
Учение без мучения
60x84/8 48 страниц. 2016 год.
Генезис
Предлагаемые материалы предназначены для развития познавательной сферы (внимания, памяти, пространственной ориентации, логического мышления, воображения и т.п.), а также графомоторных навыков у детей 5—12 лет.Однако это не просто развивающие материалы, это увлекательная игра, которая пользуется у детей неизменной популярностью. Ребенок ищет путь следования между двумя точками лабиринта, сравнивает получившуюся траекторию движения с образцом, дорисовывает присутствующие на образце детали, в результате чего получается картинка — символическое изображение птенца, елочки, кенгуру и пр. Самая сложная задача — самостоятельно построить лабиринт на основе картинки-образца.Материалы можно использовать как в коррекционных, так и в развивающих целях. Издание адресовано педагогам детских садов, начальной и средней школы, психологам, дефектологам, родителям и всем, кто занимается с детьми и кому интересны творческие задания.