Лабиринт

Объемно-пространственная композиция: Учебник для вузов  

Объемно-пространственная композиция: Учебник для вузов

Степанов Александр Владимирович, Мальгин Владимир Иванович, Иванова Галина Ивановна
Изложены общие понятия об основных категориях композиции объемно-пространственных форм в архитектуре. Освещены вопросы масштабности как композиционной категории, понятия ритма, симметрии и асимметрии, контраста и нюанса в архитектуре. На основе анализа памятников и объектов исторической и современной архитектуры и теоретических обобщений доказывается объективный характер композиционных принципов и закономерностей. Для студентов архитектурных вузов и факультетов.
 

Другие материалы



Речевое развитие в группе раннего возраста

Речевое развитие в группе раннего возраста


Тураджанова Светлана Маратовна

Овладение речью – одно из главных достижений в развитии ребенка раннего возраста. Речь – это сложная система знаков, позволяющая обозначить различные явления внешнего и внутреннего мира и, следовательно, выразить и осознать их. Даже первые детские слова несут в себе элементы обобщения, отражают работу мысли. Осваивая речь, ребенок овладевает знаковой системой, которая становится мощным средством развития сознания, мышления, общения, управления своим поведением.
Речь – наиболее совершенное, емкое и точное средство общения. Овладение речью меняет характер общения ребенка с окружающими людьми. С ее помощью малыш учится выражать свои желания и стремления, понимать других, договариваться.
Слово расширяет для ребенка рамки окружающего мира, позволяет выйти за пределы конкретной ситуации.
Овладение словом перестраивает все основные психические процессы ребенка: создает новые формы в ...

Лекции по неврологии развития

Лекции по неврологии развития


60x90/16 416 страниц. 2017 год.
МЕДпресс-информ
В книге приведены сведения о морфологических, нейрохимических и функциональных аспектах развития нервной системы, концепциях неврологии развития, развитии основных неврологических функций, оценке неврологического статуса новорожденного, младенца и ребенка, гипоксически-ишемической энцефалопатии новорожденных, нарушениях сна, задержке психомоторного развития, методических проблемах неврологии детского возраста и др.Со времени выхода в свет публикаций, посвященных данной тематике - «Эволюционная неврология» и «Введение в неврологию развития», - переосмыслен ряд положений, касающихся закономерностей онтогенеза, роли времени в неврологии развития, значения пластичности в развитии и патологии нервной системы. В настоящем издании большее внимание уделено теории эндогенных паттерн-генераторов, а также клиническим вопросам сомнологии, гендерным особенностям развития неврологических заболеваний, неврологии недоношенных детей, принципиально изменена лекция по синдрому дефицита внимания и гиперактивности.В данной работе автор постарался дополнить, по возможности, представления педиатров и детских неврологов о развитии нервной системы, особенно его клинических аспектах. Издание построено в виде отдельных лекций, позволяющих менее формально, с избежанием чрезмерного цитирования и с большей образностью изложить необходимый материал.Для детских неврологов, педиатров, психиатров и психологов, педагогов, дефектологов, а также для студентов медицинских и педагогических вузов.


Карта сайта
nach oben