Лабиринт

Маленький исследователь: Как научить младшего школьника приобретать знания  

Маленький исследователь: Как научить младшего школьника приобретать знания

Савенков Александр Ильич
Ответам на практические вопросы о том, как организовать обучение младшего школьника по законам проведения научных изысканий, как сделать так, чтобы строилось оно как самостоятельный, творческий поиск, посвящена эта книга. Исследовательская деятельность ребенка представлена как особое направление учебной и внеклассной работы, ориентированной на развитие исследовательской, творческой активности детей, а также на углубление и закрепление имеющихся у них знаний, умений и навыков. Книга адресована студентам педагогических университетов, педагогам начальной школы, школьным психологам, исследователям.
 

Другие материалы



Подробности письмомГриша Брускин

Подробности письмом


84x108/32 528 страниц. 2005 год.
Новое литературное обозрение
Гриша Брускин (р. 1945) - один из самых известных русских художников, живущих на Западе. Произведения художника находятся в коллекциях крупнейших музеев мира. В 2001 году издательство "Новое литературное обозрение" опубликовало книгу Гриши Брускина "Прошедшее время несовершенного вида" - коллекцию записок, связанных с жизнью автора и его ближайшего окружения. В 2003 вышла книга "Мысленно вами", в которой из обрывков воспоминаний, писем, семейных анекдотов, притч, документов, смешных и трагических историй составлена своего рода Книга жизни нескольких поколений. "Подробности письмом" - заключительная книга трилогии построена по принципу алфавитного указателя имен. Если в первой книге герой - автор, во второй два героя - автор и его жена Алеся, то в третьей герой вроде бы отсутствует. Или героев столько, сколько имен в алфавитном указателе. С одной стороны, "Подробности" - третья серия многосерийного фильма. Для тех, кто видел две предыдущие, кто "в курсе". С другой, для новичков, - в полной мере "вещь в себе". Самодостаточное произведение.

Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях ...

Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС


Жук Елена Геннадьевна

Одной из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения, является развитие речи детей.
Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От качества речи, умения пользоваться ею в игре, во время совместной деятельности педагога и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т. д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.


Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования содержание образовательной области «Речевое развитие» направлено на достижение целей формирования устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе владения литературным языком своего народа через решение следующих задач:
• Овладение речью как сред ...

Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции

Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции


60x88/16 144 страниц. 2017 год.
Секачев В. Ю.
В монографии подробно рассмотрены научные направления изучения заикания, описаны психологические особенности заикающихся подростков и взрослых, показана продуктивность интегрированного использования логопедических и психокоррекционных технологий при устранении заикания. Обоснована необходимость формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционной работы с точки зрения влияния на ее продуктивность. Описана система работы по развитию мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции с учетом личностных особенностей заикающихся подростков и взрослых (в рамках личностно-ориентированного подхода). Данная книга предназначена для специалистов в области патологии речи, студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Логопедия" и "Специальная психология".


Карта сайта
nach oben