Лабиринт

 

Питание для детей и подростков

Уайтинг Мэри, Лобстайн Тим

Грандиозный мир
 

Другие материалы



Картотека чистоговорок и скороговорок для детей. Л-Ль, Л

Картотека чистоговорок и скороговорок для детей. Звуки Л-Ль, Л.


Сазонова Ирина Владимировна

Звуки Л—Ль

1. Сел и всё съел.
2. Около кола колокола.
3. Метил в цель, а попал в пень.
4. У ёлки иголки колки.
5. Лежал, лежал да и побежал.
6. Клала Клава уголь в левый угол.
7. Дятел сидел на ёлке и долбил щёлки.
8. Ломали лёд, ломали мы, летели клочья от зимы.
9. Молодчина эта Лина, лепит всё из пластилина.
10. Галка села на палку, палка стукнула галку.
11. Наш Полкан попал в капкан.
12. Полет в поле Поля, ловит Толю Коля.
13. В уголок Алёнка села, у Алёнки много дела.
14. Ну, подумаешь, укол! Укололи, и — пошёл.
15. Жил-был кот, мышей ловил, молоко из блюдца пил.
16. Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом.
17. Дятел дерево долбил, деда стуком разбудил.
18. Кот молоко лакал, а Коля булку в молоко макал.
19. Алёша Ульяне сигнал подаёт,
Ульяна у ...

Логопедам посвящается!

Мурашова Людмила

ЛОГОПЕДАМ ПОСВЯЩАЕТСЯ!

Изобретай велосипед,
Но не забудь о дикции.
Если нужен логопед –
Лучше обратиться!

Отрабатывай в тиши звукосочетания,
Посмеемся от души над картавой Танею.
Перед зеркалом язык посильней высовывай,
Порычи во весь свой рык –
Будешь Цицероном ты.

«Вдгук, как в сказке,
Скгипнет двей,
Тихо отвогится», –
Цицерона из тебя может и не получиться.

Все равно ты не робей,
Не в рычащих счастье,
Вон щебечет соловей –
Счастье в шипящих.

Если скажешь вдруг «фундук»
На комод стоящий,
- Не отчаивайся, друг,
Не нужны свистящие!

Если у тебя звук Л
Плохо получается –
Логопед с тобой вообще
Просто весь измается.

Изобретен велосипед,
Не стоит повторяться,
Очень нужен логопед –
Будем с ним общаться!!!

...

oodji

Звук "Зь"

Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...


Карта сайта
nach oben