Лабиринт

Материалы и их поведение при сварке: учебное пособие  

Материалы и их поведение при сварке: учебное пособие

Моисеенко Владимир
Рассмотрены технологические особенности формирования структуры и свойств черных и цветных конструкционных материалов под термическим и деформационным воздействием на них процесса сварки плавлением. Показана взаимосвязь технологической прочности сварных соединений с исходным фазовым состоянием свариваемых материалов и степенью изменения их механических и специальных свойств при сварке. Это позволяет реализовывать различные подходы к проектированию технологии сварки с целью получения требуемого качества и эксплуатационных характеристик сварных конструкций. Учебное пособие разработано с учетом требований подготовки инженера-сварщика международной квалификации (IWE) в соответствии с руководящим документом IAB-002-2000/EWF-409/SY-2 и может использоваться при изучении курсов "Теория сварочных процессов" и "Основы сварки плавлением". Пособие предназначено для студентов вузов по специальности 150202 "Оборудование и технология сварочного производства". Пособие может быть использовано при проектировании и разработке технологических процессов сварки в машиностроении, а также для экспертной оценки качества сварных соединений.
Высшее образование
 

Другие материалы



Звук С при готическом строении неба

Постановка звука С при высоком небе или отсутствии нижних резцов При данной аномалии звук С ставят при верхнем подъеме языка, когда кончик упирается в верхние резцы. Сама постановка осуществляется по классической схеме: работа над выдохом, формирование желобка и т.д. После появления приглушенного С с призвуком Ш переходят к опусканию кончика языка вниз (что сделать уже не трудно). ...

Рисующий кровью

Drawn in Blood
2010 год.
Тим Уилльямс ("Операция Валькирия"), Дэн Ван Хузен ("Проклятый лес"), Анна Фэйн в мистической драме Петера Палатцика "Рисующий кровью". 30-летняя менеджер Мэриан путешествует из Нью-Йорка в Берлин, чтобы выполнить грустную миссию: она должна уладить все дела своего брата Майкла, совершившего самоубийство. Мэриан и ее немецкая подруга обнаруживают в квартире Майкла пугающие фотографии, И очень странных соседей: старика Баргена и художника комиксов Эрика.

Модель классификации объективных методов и методик диагностики устной речи с использованием аппаратных средств

Модель классификации объективных методов и методик диагностики устной речи с использованием аппаратных средств


140x210 176 страниц. 2014 год.
Цицерон
В монографии представлена авторская модель классификации объективных методов и методик диагностики устной речи с использованием аппаратных средств, основанная на принципе структурности. Классификация имеет многомерную композицию, выстроенную от общего к частному и представленную в виде кластеров. Данная классификация может явиться одним из критериев выбора методов и методик для организации и процесса осуществления диагностико-прогностической и коррекционно-развивающей деятельности. Работа адресована учителям-логопедам, педагогам-психологам, дефектологам, специалистам службы сопровождения, специалистам по голосу и речи, преподавателям, студентам психолого-педагогических и медицинских колледжей, училищ, ВУЗов.

20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 1 класс

20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 1 класс


Азбука письма
70x90/16 80 страниц. 2017 год.
Литера
Данное пособие представляет собой сборник заданий, упражнений, игр, которые помогут родителям организовать эффективную работу по предупреждению и устранению некоторых дисграфических ошибок.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...


Карта сайта
nach oben