Лабиринт

Первые петельки. Вдохновляем и подсказываем  

Первые петельки. Вдохновляем и подсказываем

Мелвил Салли
Самоучитель по вязанию, который не только для новичков: - 25 суперобразцов и моделей; - необходимые навыки; - важные детали; - стили и размеры для вашего гардероба; - дружеские советы, постоянное инструктирование; - подсказки для правильного выбора; - способы избежать распространенных ошибок. Современное искусство вязания - индивидуальное, захватывающее, яркое... увлечет вас! Откройте для себя вязание с известным дизайнером и преподавателем, автором книги Салли Мелвил
Искусство вязания
 

Другие материалы



От слов к связной речи. Где мы были? Что узнали? Давай поговорим!

От слов к связной речи. Где мы были? Что узнали? Давай поговорим!


Мир открытий
200x270 48 страниц. 2018 год.
Бином Детства
Комплект тетрадей «Давай поговорим!» разработан специально для программы дошкольного образования «Мир открытий». С. Батяева и Е. Мохирева — практикующие логопеды. Их тетради — это результат каждодневной работы с детьми, поэтому в них мало скуки, а много игры, интересных идей и заданий, фантазии. Комплект рассчитан на целый год занятий с малышами 3-4 лет. Тетради соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования, заниматься по ним можно как в детском саду, так и дома. В тетрадях можно и нужно рисовать, раскрашивать, приклеивать наклейки, что всегда нравится детям 3-4 лет. Но самое главное — все задания легко превращаются в настоящие живые игры за границами тетрадей! На прогулке в парке и дома на кухне, в магазине и детском кафе. С мячом, с тетрадкой и карандашами, с игрушками, одеждой, кастрюльками и сковородками. Играйте и говорите, общайтесь, обсуждайте всё, что видите вокруг, слушайте внимательно, будьте вместе со своими детьми.

Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп

Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп


160 страниц. 2015 год.
Детство-Пресс
В пособии представлены упражнения для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей.Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

Потолочный светильник ST-LUCE SL536.542.04

Потолочный светильник ST-LUCE SL536.542.04

ST Luce

Постановка звука [С] от звука [Т]

Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...

Картотека дыхательной гимнастики для младших групп

Картотека дыхательной гимнастики для младших групп


Яковлева Екатерина Михайловна

Упражнение 1. ПУЗЫРИКИ.
Малыш делает глубокий вдох через нос, надувает «щёчки – пузырики» и медленно выдыхает через чуть приоткрытый рот. Повторить 2 – 3 раза.
Упражнение 2. НАСОСИК.
Малыш ставит руки на пояс, слегка приседает – вдох, выпрямляется – выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее. Повторить 3 – 4 раза.

Упражнение 3. ГОВОРИЛКА.
Вопросы задаёт воспитатель, дети отвечают.
Как разговаривает паровозик? Ту – ту – ту - ту.
Как машинка гудит? Би – би. Би – би.
Как «дышит» тесто? Пых – пых – пых.
Можно ещё попеть гласные звуки: о-о-о-о-ооо, у-у-у-уууу.

Упражнение 4. САМОЛЁТ.
Самолётик - самолёт (малыш разводит руки в стороны ладошками вверх, поднимает голову, вдох)
Отправляется в полёт (задерживает дыхание)
Жужу -жу (делает поворот вправо)
Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж ...


Карта сайта
nach oben