Лабиринт

Генерал Скобелев: роман-биография  

Генерал Скобелев: роман-биография

Васильев Борис Львович
О Михаиле Дмитриевиче Скобелеве (1843-1882) ходили легенды еще при жизни. Сын генерала и внук генерала, он сам получил генеральские погоны, когда ему было едва за тридцать. Но не "за родство" и не "по протекции" - за огромную личную храбрость, воинское мастерство и умение беречь жизнь солдатскую. Все эти качества он блистательно доказал в Туркестанских походах и особенно в войне 1877-1878 гг. за освобождение славянских народов от турецкого владычества. Генерал Скобелев принес неувядаемую славу русскому оружию, заслужил любовь и уважение не только среди солдат и офицеров, но и в народе. А вот армейские и придворные "верхи" его опасались - слишком независим был Скобелев, слишком резкие суждения о "властях предержащих" высказывал… Не это ли послужило причиной загадочной смерти генерала, которому не исполнилось еще и сорока лет? Борис Васильев относится к генералу Скобелеву с нескрываемой симпатией, считая его ярким примером настоящего русского офицера-патриота, в котором соединились талант военачальника, отвага, стойкость и любовь к Отечеству.
 

Другие материалы



Вилка Tescoma "Woody", длина 30 см

Вилка Tescoma "Woody", длина 30 см

Tescoma
Вилка Tescoma "Woody", изготовленная из высококачественной древесины березы, пригодится вам при варке, выпечке и жарке во всех видах посуды, в том числе и в посуде с антипригарным покрытием, которое она не поцарапает и не повредит. Вилка оснащена эргономичной ручкой, которая не скользит в руках и делает ее использование удобным и безопасным. Ручка снабжена специальным отверстием для подвешивания. Вилка Tescoma "Woody" займет достойное место среди аксессуаров на вашей кухне. Нельзя мыть в посудомоечной машине.

Постановка губно-зубных звуков [В], [Ф] по показу арт

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок немного закусит нижнюю губу верхними резцами и в этом положении выдувает изо рта воздух. Выдох нужно ощущать на ладони, подставленной снизу ко рту, он должен ощущаться также на нижней губе и верхних зубах. Будет слышаться звук [ф]. Следите, чтобы губы ребенка не были напряженными, чтобы он не «морщил» их. Верхняя губа должна быть приподнята. 2. Обратите внимание ребенка на звук, который он произносит, назовите его ([ф]). 3. Затем (сохраняя то же положение речевых органов) переходите к произнесению слогов [фа — фа — фа] и слогов с другими гласными звуками. Слоги можно произносить по подражанию. 4. В дальнейшем пусть ребенок не закусывает губу, а просто прикасается к ней зубами (к ее внутренней поверхности). ...

Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи. Новые слова, словосочетания, фразы, рассказы, текст

Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи. Новые слова, словосочетания, фразы, рассказы, текст


Восстановление и развитие речи
60x90/8 96 страниц. 2016 год.
Владос
Данный практикум предназначен для школьников средней школы с проблемами в речевом развитии и взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятиях с детьми и больными с афазией.

Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи. Новые слова, словосочетания, фразы, рассказы, текстН. В. Кошелева, Е. Е. Каценбоген

Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи. Новые слова, словосочетания, фразы, рассказы, текст

Восстановление и развитие речи
60x90/8 96 страниц. 2016 год.
Владос
Данный практикум предназначен для школьников средней школы с проблемами в речевом развитии и взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятиях с детьми и больными с афазией.


Карта сайта
nach oben