Лабиринт

Коллекция вышивки. Шерсть. Шелк. Ленты  

Коллекция вышивки. Шерсть. Шелк. Ленты

Брэдфорд Дженни
Эта книга по рукоделию уникальна тем, что является одновременно своеобразной азбукой вышивания для начинающих и источником свежих оригинальных идей для опытных мастериц. Представленные здесь простые в исполнении техники и их варианты позволяют создавать оригинальные украшения для одежды, аксессуаров и подарков любимым. Издание снабжено пошаговыми инструкциями, схемами и цветными иллюстрациями. Перевод с английского У. Сапициной
 

Другие материалы



Orby
Элегантная блузка для девочки Orby School идеально подойдет для школы. Изготовленная из полиэстера с добавлением вискозы и эластана, она необычайно мягкая, легкая и приятная на ощупь, не сковывает движения и позволяет коже "дышать", не раздражает даже самую нежную и чувствительную кожу ребенка, обеспечивая наибольший комфорт. Блузка с круглым вырезом горловины и длинными рукавами сзади застегивается на небольшую пуговичку. Спинка немного удлинена. В боковых швах обработаны разрезы. Модель оформлена кантом и небольшим бантом контрастного цвета. Такая блузка - незаменимая вещь для школьной формы, отлично сочетается с юбками, брюками и сарафанами. Эта модель всегда выглядит великолепно!

Звук "Ш"

Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...

Карты Проппа, как средство развития связной речи ...

Карты Проппа, как средство развития связной речи детей дошкольного возраста при моделировании собственных сказок


Ковалева Инна Васильевна

«Учите ребенка каким-нибудь неизвестным
ему словам – он будет долго и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов с картинками,
он их усвоит на лету» (К.Д. Ушинский)

Проблемы развития связной речи являются центральной задачей речевого воспитания детей. Связная речь – высшая форма речемыслительной деятельности. Она определяет уровень речевого и умственного развития ребенка. Имеющиеся речевые нарушения затрудняют общение ребенка с окружающими» [2,156].

На сегодняшний день существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей, одной из них является наглядное моделирование. Научные исследования и практика подтверждают, что именно наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая доступна детям дошкольного возраст ...


Карта сайта
nach oben