Лабиринт

Основы специальной педагогики и психологии: учебное пособие  

Основы специальной педагогики и психологии: учебное пособие

Шамарина Елена
В пособии содержится необходимый фактический материал, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта к подготовке по специальностям: "Педагогика и методика начального образования", "Коррекционная педагогика в начальном образовании". В пособии представлены: современный понятийный аппарат специальной педагогики и психологии, теоретико-методологические основы науки, клинико-психолого-педагогические характеристики детей с различными нарушениями развития, а также особенности организации и содержание специального образования в Российской Федерации для таких детей. Особое внимание уделено психолого-педагогической диагностике как важнейшему направлению специальной педагогики и психологии. Адресовано студентам и преподавателям факультетов начальных классов педагогических вузов и колледжей. Инструктивно-методические материалы пособия рекомендованы для использования в профессиональной деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений.
Учебно-методические материалы для ВУЗов
 

Другие материалы



Картотека Умные стихотворения

Картотека "Умные стихотворения"


Литвинко Елена Федоровна

Интересные познавательные стихотворения для развития речи, тренировки памяти и закрепления знаний об окружающем мире.

Содержание:

• Дни недели
• Месяца
• Цифры
• Алфавит
• Времена года
• Время суток
• Солнечная система
• Стороны света
• Цвета радуги
• Названия пальчиков
• Названия океанов
• Название цветов Российского флага
Месяцы

Запоминаем календарь:
Зима – декабрь, январь, февраль.
За ними март, апрель и май –
Весна пришла, пальто снимай!
Июнь, июль и август – лето!
Бежит с портфелем осень следом:
Пройдут сентябрь, октябрь, ноябрь,
А дальше вновь зима – декабрь!
***
Вечно следом друг за другом
Ходят месяцы по кругу:
В январе и в феврале
Снег лежит по всей земле,
В марте и в апреле
Слышен звон капели,
Как растают снег и лед,
Май с цв ...

Звук "Ц"

Постановка звука "Ц" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ц» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», сближены или сомкнуты. Струя воздуха идет одновременно на кончик языка и передние зубы. Кончик языка, упираясь в нижние зубы, резко спинкой поднимается к небу и также резко опускается. Струя воздуха прерывается: происходит смычка. Воздушная струя толчкообразно подается на передние зубы. Это можно ощутить тыльной стороной ладони. Струя воздуха холодная и трется о передние зубы. Теперь пробуем с ребенком подражать «лопнувшему» шарику: «Т-сссс». Звук «Ц» состоит из двух: «Т» плюс «С». Если ребенок произносит эти звуки правильно и легко, то затруднений это не вызовет. Необходимо обязательно следить за «улыбкой» - зубки обнажать и верхние, и нижние. Кончик упирается в нижние зубки. Учим ребенка быстро производить смычку. Можно пользоваться термином «постреляй»-тс-тс. Звук «С» не тянется в этом случае. Он как и «Т» произносится отрывисто. Но когда у нас «лопнул» шарик, в этом слу ...

Постановка звука [Щ]

Попросить ребёнка открыть рот и присосать весь язык к нёбу так,чтобы натянулась уздечка. Кончик языка поднят к альвеолам . Логопед подкладывает под язык ребёнка свой палец в горизонтальном положении.Палец прижимает язык к альвеолам .Регулируя нажим, добиваемся чёткого звучания звука.Попросите ребёнка, набрав воздух, с силой его выдыхать,,произнося длительный[ Ш ].Язык напряжён и пружинит ,слышится длительный звук [Щ]. /Из книги В.М. Акименко/ ...


Карта сайта
nach oben