Лабиринт

Автореферат. Троице-Сергиева Лавра и Россия. Иконостас. Имена. Метафизика имен...  

Автореферат. Троице-Сергиева Лавра и Россия. Иконостас. Имена. Метафизика имен...

Флоренский Павел Александрович
Павел Александрович Флоренский - русский религиозный философ и богослов. Он был последователем В.Соловьева и считал своей задачей создание цельного мировоззрения, в котором будут соединены вера и разум. В книгу вошли "Иконостас" и некоторые другие произведения Флоренского, интересные широкому кругу читателей.
Великие мыслители
 

Другие материалы



Е. Р. Дашкова. Её жизнь и общественная деятельностьВ. В. Огарков

Е. Р. Дашкова. Её жизнь и общественная деятельность


148x210 78 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Санкт-Петербург", 1893 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

Слишком большой, слишком маленький!К. Леблан, Э. Тарле

Слишком большой, слишком маленький!


195x245 32 страниц. 2018 год.
Поляндрия Принт
Новая книга о семействе медвежонка Мартина - продолжение истории "У меня теперь есть сестрёнка!"  Что бы Мартин ни сделал, для родителей он всегда то слишком БОЛЬШОЙ, то слишком маленький. А что если бы он сам показал своим родителям, что они тоже иногда слишком большие или слишком маленькие для некоторых вещей? Рекомендуем!

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Развитие речи младших дошкольников в условиях семьи ...

Развитие речи младших дошкольников в условиях семьи и детского сада


Ткачёва Олеся Сергеевна

Цель: познакомить родителей с особенностями развития речи малыша, рассказать о роли художественной литературы в развитии речи и речевом общении.

Литература:
1. Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей младшего возраста.- М: Сфера. 2010.
2. Тихеева Е.И. Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1981 г.
Речь как исторически сложившаяся форма общения развивается в дошкольном возрасте по двум направлениям:
во-первых, совершенствуется её практическое употребление в процессе общения ребёнка с взрослыми и сверстниками;
во-вторых, речь становится основой перестройки мыслительных процессов и превращается в орудие мышления.
Основная задача речевого развития детей – это овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для каждого возраста, а также развитие у детей коммуникативных способностей, т. е ...


Карта сайта
nach oben