Лабиринт

Пледы и покрывала: Уют и теплота в доме  

Пледы и покрывала: Уют и теплота в доме

Диченскова Анна Михайловна
Когда за окном слякоть и метель, хорошо пить горячий чай, завернувшись в мягкий теплый плед. Именно покрывала и пледы - лучший подарок на новоселье, на Новый год или день рождения. К тому же, выполненные своими руками, они удачно дополнят и разнообразят интерьер спальни и гостиной. Связанные крючком и спицами, сшитые из кусочков меха, тканевые в стиле "пэчворк", пледы с аппликацией и вышивкой, расшитые бусинами, украшенные кусочками ткани - какие угодно, выбирайте на свой вкус и приверженность к тому или другому виду рукоделия. Дорожные пледы, пледы для драпировки мебели, покрывала для спальной кровати, дивана, кресел, покрывало для детского автокресла, покрывала-коврики и многие другие модели представлены в нашей книге.
Рукодельница
 

Другие материалы



Роль дидактических игр в развитии речи детей старшего ...

Роль дидактических игр в развитии речи детей старшего дошкольного возраста


Руденко Надежда Владимировна

Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни.
Большинство современных ученых объясняют игру как особый вид деятельности, сложившийся на определенном этапе развития общества.
Д.Б. Эльконин на основе анализа этнографического материала выдвинул гипотезу об историческом возникновении и развитии ролевой игры. Он считал, что на заре существования человеческого общества детской игры не было. Ролевая игра возникает не под влиянием внутренних, врожденных инстинктов, а в результате вполне определенных социальных условий жизни ребенка в обществе. Взрослые способствуют распространению детской игры с помощью специально созданных игрушек, правил, игровой техники, которые передаются из поколения в поколение, превращая саму игру в часть культуры общества.

В ходе социальн ...

Конспект по «Развитию речи» в первой младшей группе ...

Конспект по «Развитию речи» в первой младшей группе на тему:
«Подари петушку перышко»


Мамонова Надежда Митрофановна

Цель: Способствовать развитию речи как средства общения, а так же развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.

Задачи:

Речевое развитие:
1. Развивать понимание речи
2. Активизировать и обогащать словарь детей глаголами; (поет, клюет, пьет), прилагательными; (красивый, яркий, добрый, голосистый)
3. Упражнять детей в звукоподражании; (ку-ка-ре-ку)
4. Побуждать детей повторять не сложные фразы; (Петя-петушок)
5. Поощрять инициативу, отвечать на вопросы; ( Кто это? Что делает? Для чего? )

Социально-коммуникативное развитие:
1.Воспитывать культуру поведения, навыков вежливого общения с окружающими (здороваться, прощаться)
2.Воспитывать чувство коллективизма и совместной деятельности.
3.Развивать у детей эмоциональную отзывчивость.

Ребенок с ограниченными возможностями : Обучение рисованию

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : ОБУЧЕНИЕ РИСОВАНИЮ

Как показала практика, дети с отклонениями в развитии могут овладеть элементарной изобразительной деятельностью. Однако следует учитывать то обстоятельство, что у них чрезвычайно слабо развита моторика, в частности малоподвижна кисть и несовершенны движения пальцев рук, поэтому занятие нужно предварять специальными подготовительными упражнениями.
Так, подвижность кисти руки можно развить, если выполнять кругообразные движения кисти; прокатывать скалку, как при разделке теста, делать наклоны и круговые движения кистью руки, имитируя действия кукольного театра; работать с глиной. Для развития пальцев собирайте вместе с ребенком пирамидку, нанизывайте на стержень кольца, а затем на леску пуговицы, отрывайте от листа бумаги мелкие кусочки.

Известно, что дети любят играть в песочнице. Пока ...


Карта сайта
nach oben