Лабиринт

Искусство завязывать узлы  

Искусство завязывать узлы

Хопкинс Ричард
Наверное, самое древнее мастерство, сохранившее свою практическую ценность от первобытного уклада жизни до современного мира высоких технологий, - умение вязать узлы. И хотя большинство людей обходится несколькими простейшими их видами, приобретение новых навыков в этой области может оказаться очень полезным в самых разных случаях. Вам пригодятся различные виды веревочных узлов для охоты, рыбалки, ремонтных и строительных работ, крепления багажа, переноса тяжестей, подвязывания растений к опорам и в сотне других бытовых ситуаций, когда требуется простота, скорость, надежность. Если вас привлекает активный отдых или экстремальный туризм, умение завязывать надежный узел может стать в буквальном смысле жизненно важным преимуществом. Эта книга даст вам исчерпывающую информацию по всем видам узлов и веревочных соединений, которые могут пригодиться при: - ремонтных и строительных работах; - креплении рыболовных снастей; - установке и упаковке туристского снаряжения; - страховке для альпинистов и спелеологов; - зачаливании судов и управлении парусами; - спасении в критических ситуациях.
Книги для всей семьи
 

Другие материалы



Алфавитные физминутки

Алфавитные физминутки


Матвеева Татьяна Сергеевна

Мониторинг состояния здоровья дошкольников свидетельствует о том, что уровень последнего во всех его проявлениях демонстрирует низкие показатели. Здоровый ребёнок – успешный ребенок! Мышление ребенка дошкольного возраста особенно своей наглядно-образной структурой. Чтобы сделать процесс овладения грамотой более ярким, запоминающимся и здоровьесберегающим, самое главное, я предлагаю весёлые физминутки, которые являются одним из режимов создания здоровьесберегающей среды в детском саду. Каждая буква будет для ребенка ассоциироваться с игрой, которая способствует сохранению его здоровья.
Аа
Антилопе каждый день
Поразмяться уж не лень.
Встанет рано поутру,
Скачет быстро по двору.
Головой своей качает,
Повороты выполняет.
Бб
Бабочка порхает
Нежно над цветком.
Кружится, летает.
Я бегу с сачком.
Вот она присела
Тихо на листок.
Я поймать хотела,

Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы

Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы


140x205 48 страниц. 2018 год.
Гном-Пресс
В пособии излагаются методы и приемы, которые использовалисьавторами в работе по формированию связнойречи и развитию логического мышления у детей с ОНР.Значительное внимание уделено обучению детей диалогукак начальному этапу и первой ступеньке в развитии связнойречи, составлению различных видов плана, соотнесениюплана с текстом рассказа, запоминанию и рассказываниюцо плану.Предназначено для логопедов и воспитателей дошкольныхобразовательных учреждений.

Ребенок не хочет учиться : Школьник, не желающий учиться

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ШКОЛЬНИК, НЕ ЖЕЛАЮЩИЙ УЧИТЬСЯ

Мы начнем с наиболее, пожалуй, острого вопроса. Почему приходится сталкиваться со случаями, когда ребенок не желает учиться? Не просто ленится, позволяя себе иногда не выучить урок, списать у соседа, выкрутиться за счет подсказки или прогулять занятия. Речь идет о гораздо более тяжелых ситуациях, когда школьник активно сопротивляется всякой попытке заставить его заниматься; когда он идет на любые ухищрения, лишь бы не делать уроки, зная, что на другой день все обнаружится и последует заслуженное возмездие; когда он готов терпеть любые наказания, лишь бы избегнуть необходимости заниматься.


Пусть таких ребят не так много, но они есть. Именно они становятся настоящим бичом учителя в школе, превращают в ад жизнь своих родителей и близких, не говоря о том, что и их собственная детская жизнь делается похожей на каторгу. ...




Карта сайта
nach oben