Лабиринт

Гастрит: Решение наболевшей проблемы  

Гастрит: Решение наболевшей проблемы

Васильева Александра Владимировна
Людям свойственно обобщать все болезни пищеварительного тракта, заменяя их общим понятием "болит живот". С такой жалобой мы частенько приходим к врачу и не можем толком объяснить, что конкретно нас беспокоит. Чтобы не выглядеть перед врачами неграмотными митрофанушками, давайте разберемся, как устроен желудок и что в нем может болеть. И самое главное, узнаем, каковы симптомы острого гастрита, как его лечить и как надо жить, чтобы не приобрести язву желудка. Данная книга не является учебником по медицине. Все рекомендации должны быть согласованы с лечащим врачом.
Советует доктор
 

Другие материалы



Френч-пресс Walmer "Bamboo", 800 мл. W23001080

Френч-пресс Walmer "Bamboo", 800 мл. W23001080

Walmer

Кастрюля "Stahlberg", 8,6 л

Кастрюля "Stahlberg", 8,6 л

Stahlberg
Посуда Gipfel изготовлена только из качественных, экологически чистых материалов. Также уделяется особое внимание дизайну продукции, способному удовлетворять вкусы даже самых взыскательных покупателей. Сталь 8/10, из которой изготавливается посуда и аксессуары Gipfel, является уникальной. Она отличается высокими эксплуатационными характеристиками и крайне устойчива к физическим воздействиям. Сложно найти более подходящий для создания качественной кухонной посуды материал. Отличительной чертой металлической посуды, выполненной из подобной стали, является характерный сероватый оттенок поверхности и особый блеск. Преимущественной особенностью технологии является многослойное дно посуды, которое распределяет тепло по всей поверхности и позволяет сократить время приготовления пищи. Следует также отметить, что в посуде Gipfel можно готовить без воды и соли. Это позволяет приготовить более здоровую пищу.

Логопедическая работа по преодолению ОНР ...

Логопедическая работа по преодолению ОНР у детей раннего и младшего дошкольного возраста.

В общей системе онтогенетического развития речи младший дошкольный возраст занимает особое место. Многие исследователи, изучая развитие речи ребенка в норме, отмечают необыкновенно быстрое ее усвоение за короткий период преддошкольного и дошкольного детства. Овладение речью происходит практическим путем, т.е. в процессе общения с окружающей действительностью.
Важной задачей обучения детей раннего возраста является развитие у них коммуникативной функции речи. В методологических работах В.А. Петровой, Г.М. Ляминой, М.И. Поповой и др. большое значение придается связи нового слова с обозначаемым предметом, движением, признаком, так же обращается внимание на необходимость многократного повторения взрослым и включения этого слова и предмета, который оно обозначает, в практическую деятельность ребенка.

Знание особенностей и закономерностей развития речи в норме позволяет сформули ...

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Азбука здоровья

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Азбука здоровья


Маленький гений-Пресс
Обучающие карточки Маленький гений-Пресс "Азбука здоровья" помогут вам познакомить ребенка с основами здорового образа жизни.За одно занятие изучайте одну карточку. Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам здорового образа жизни, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести. Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной карточке. Обсудите, какие правила в вашей семье выполняются, а какие вы хотели бы начать выполнять. Поговорите о вредных привычках, обсудите с ребенком его мнение по этому поводу. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Постарайтесь сформировать у него желание следовать основам здорового образа жизни. Подчеркивайте, что выполнение простых правил поможет ребенку сохранить и укрепить здоровье. И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!Поиграйте с ребенком. Первый вариант: вы называете правило, а ребенок находит карточку-иллюстрацию этого правила; второй вариант: вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной ситуации.Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.


Карта сайта
nach oben