Лабиринт

Физическая культура и спорт в Российской Федерации: Документы и материалы (1999-2006 годы)  

Физическая культура и спорт в Российской Федерации: Документы и материалы (1999-2006 годы)

Фетисов Вячеслав Александрович, Виноградов Петр
Сборник нормативных правовых документов включает в себя официальные документы в сфере физической культуры и спорта, выпущенные за период с 1999 по 2006 годы. Нормативное правовое, организационно-управленческое, научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение физкультуры и спорта. Книга предназначена для практических работников, руководителей спортивных сооружений, предприятий и учреждений, ученых, преподавателей, аспирантов, студентов и всех, кто интересуется вопросами физической культуры и спорта.
 

Другие материалы



Театр начинается с вешалки, а педсовет или семинар с объявления

Ширяева В. А.

ТЕАТР НАЧИНАЕТСЯ С ВЕШАЛКИ, А ПЕДСОВЕТ ИЛИ СЕМИНАР С ОБЪЯВЛЕНИЯ

Все началось с очередного совещания при директоре. Возмущенный заместитель говорил о том, что надо приучать всех педагогов образовательного учреждения читать объявления в пресс-центре образовательного учреждения. Было предложено ничего устно никому не говорить ("устала бегать по зданию"), не поручать и не передавать приглашения, просто молча повесить объявление о планерке, а потом "посчитать по головам присутствующих и наказать отсутствующих!"

Так как все это было эмоциональной реакцией уставшего администратора на негативное явление (плохая посещаемость из-за недостатка информации), то захотелось разобраться с его причиной.


Этап первый - наблюдение.

Самый активный период времени - условное объединение первой и вт ...



Постановка и автоматизация звука З

Карточки для постановки и автоматизации звука З в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «З» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «З». 1. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. 2. Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубы. 3. Расстояние между зубами 1-1, 5 мм. 4. Воздух выдувается с силой посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя. Артикуляционные упражнения для постановки звука «З». 1). «Накажем непослушный язык» А теперь уж не зубами-я пошлепаю губами: «У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па». Цель. Расслаблять мышцы языка путём самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, по-шлёпывая его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение уп-ражнения: 1. Пошлёпывать губами кончик языка. 2. Пошлёпывать губами середину языка. 3. Пошлёпывать губами язык ...

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве


60x88/16 88 страниц. 2018 год.
Флинта
В пособии представлены методические материалы и рекомендации по осуществлению психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС в инклюзивном пространстве. Для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, логопедов, дефектологов, педагогов-психологов. Сборник будет полезен родителям, воспитывающим детей с расстройством аутистического спектра, студентам, практическим психологам, логопедам, дефектологам и всем тем, кто интересуется вопросами психолого-педагогического сопровождения детей с РАС. Данное пособие наряду с этим может способствовать развитию профессиональных компетенций у студентов по направлению подготовки 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование" по виду деятельности "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ".


Карта сайта
nach oben