Лабиринт

Шеф всегда прав (К014)  

Шеф всегда прав (К014)

Мини-книжки - с мудрыми афоризмами на животрепещущие темы любви, дружбы, бизнеса и множества других. Эти книги могут быть: - небольшим подарком, знаком внимания; - дополнением к основному подарку; - презентом коллегам по работе, друзьям; - сувениром на память.
Мини-книжки
 

Другие материалы



Звук Л. Автоматизация в словосочетаниях, предложениях ...

Звук Л. Автоматизация в словосочетаниях, предложениях, связной речи


Звягинцева Наталья Алексеевна

Автоматизация звука [л] в словосочетаниях

Произнеси словосочетания правильно
Голубой бокал, голубой колокольчик. Голубая тарелка. Голубое облако, голубое платье.
Голубые облака, голубые колокольчики, голубые бокалы.
Желтая календула, желтая луна. Желтое солнышко, желтое одеяло.

Автоматизация звука [л] в словосочетаниях

Произнеси словосочетания правильно
Голубой бокал, голубой колокольчик. Голубая тарелка. Голубое облако, голубое платье.
Голубые облака, голубые колокольчики, голубые бокалы.
Желтая календула, желтая луна. Желтое солнышко, желтое одеяло. Желтый подсолнух, желтый колосок.
Желтые платки, желтые блузки, желтые ласты.
Отвечай правильно. Какой бывает мел? О чем еще можно сказать белый?
«Подбери слово».
Мармелад ... (сладкий), и халва ... (сладкая). Пастила тоже ... (сладкая). ...

ИКТ в работе учителя-логопеда

Степнова Гаянэ Самвеловна
МБДОУ ЦРР - ДС № 8 "Звёздочка"

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Задачей нашего детского сада является информатизация образовательного пространства, которое включает в себя оснащение современной техникой, позволяющей в полной мере реализовывать информационнно-коммуникационные технологии обучения.
Внедрение инновационных технологий в коррекционное образование прежде всего даст возможность улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению и усвоению новых знаний.
Электронные средства обучения постепенно становятся инструментом, способным существенно повысить качество образования, позволяющим сделать процесс обучения интересным, многогранным.
В нашем д ...

Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...


Карта сайта
nach oben