Лабиринт

W.I.T.C.H. Большая книга комиксов. Книга 1  

W.I.T.C.H. Большая книга комиксов. Книга 1

Однажды пять подруг, Вилл, Тарани, Ирма, Корнелия и Хай Лин, узнают, что они - Стражницы Великой Сети, самые главные воины в битве добра со злом, которая началась тысячи лет назад. Каждая из девочек обладает волшебными способностями, без которых подругам пришлось бы туго, ведь их задача - спасти мир! Перед чародейками стоит непростая задача - проникнуть в мир зла под названием Меридиан. И в этом им помогают четыре стихии: Вода, Воздух, Земля и Огонь. Но путешествие в Меридиан оборачивается бедой: Тарани остается в плену по ту сторону Великой Сети. Перевод с польского Александра Кочарова и Татьяны Воронкиной.0
Ведьма. Большая книга комиксов
 

Другие материалы



Как храп помогает вызывать звук К

Постановка К на вдохе Беззвучная или шепотная имитация храпа (следить, чтобы не появился горловой звук Р). Похрапеть можно с переливами в свое удовольствие. Как правило, после упражнения слышится звук, похожий на К. Затем произносят КА на вдохе, и наконец, КА на выдохе. Далее автоматизация идет по традиционной методике: КА-КО-КУ-КЫ и группа мягких КИ-КЕ-КЁ. ...

Развитие связной речи у детей раннего возраста

Развитие связной речи у детей раннего возраста


Курдюмова Ирина Александровна

Задача воспитателя в области развития речи детей раннего возраста ( по программе «Детство» ) – помочь им в освоении разговорной речи. Эта главная задача предполагает воспитание умений: понимать обращённую речь с опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли и чувства, впечатления, используя речевые средства.

Развитие связной речи:

Для детей этого возраста наиболее оптимальным является индивидуальное общение со взрослым. В таком общении ребёнок осваивает следующие умения:

- Понимать обращённую к нему речь сначала с опорой на наглядность, а потом без неё;
- Реагировать на общение, используя доступные речевые средства, отвечать на вопросы воспитателя;
- Относить к себе речь взрослого, обращённую к группе людей, понимать её содержание и реагировать в соответствии с ним;
- Вступать в контакт со свер ...

Путешествие по разным провинциям Российского Государства. Часть вторая. Книга втораяП.С. Паллас

Путешествие по разным провинциям Российского Государства. Часть вторая. Книга вторая


148x210 574 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1786 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Петр Симон Паллас (1741 1811) один из крупнейших естествоиспытателей XVIII века. Талантливый берлинский ученый в 1767 г. принял приглашение поступить на службу в Петербургскую Академию наук. Вскоре он начал подготовку к задуманной Академией наук комплексной экспедиции для исследования России в естественноисторическом, экономическом и культурном отношении. Палласу было поручено руководство одним из отрядов Оренбургской экспедиции. В 1768 1774 гг., в течение шести лет отряд Палласа провел выдающиеся исследования европейской части России, Урала и Сибири. На протяжении всего путешествия ученый вел подробный путевой журнал. Огромный фактический материал, собранный Палласом, лег в основу его главного труда «Путешествие по разным местам Российского государства», который оставался настольной книгой многих поколений ученых. В предисловии к своему труду Паллас говорит о достоверности, как главном свойстве описания путешествий. П.С. Паллас сумел значительно поднять уровень знаний в различных областях науки: зоологии и палеонтологии, ботанике, географии, геологии, этнографии, языковедении, истории, административного и территориального управления в России.Научные труды ...


Карта сайта
nach oben