Лабиринт
Молодежная преступностьБабаев Михаил, Крутер Марк СоломоновичВ монографии впервые в современной отечественной криминологической литературе представлены результаты научного анализа особенностей преступности лиц молодежного возраста (18-29 лет). Показано, в чем состоит возрастная, социальная, психологическая специфика молодежного контингента, позволяющая выделить его в качестве самостоятельного объекта криминологического исследования. Количественная характеристика молодежной преступности дана на базе обширного статистического материала. В широком социальном аспекте раскрываются причины, мотивы, цели и характер преступного поведения молодых людей, а также особенности и условия формирования их личности. Рассмотрение значимых для раскрытия темы вопросов теории криминологии сочетается с предложениями и рекомендациями, адресованными законодательным и правоохранительным органам. Для курсантов (слушателей), студентов, преподавателей образовательных учреждений, юристов и социологов, криминологов, сотрудников правоохранительных органов, а также для всех, кого интересуют проблемы молодежной преступности. Res cottidiana |
Другие материалы
Слова в медицинских картах
Елена ДУДАРЕВА
СЛОВА В МЕДИЦИНСКИХ КАРТАХ
К сожалению, большинство родителей часто даже не знают, что это за такие диковинные слова написаны у ребенка в медицинской карточке, и тем более не знают, что конкретно они означают применительно к малышу, о каких особенностях поведения, развития они говорят.
Карточка мо ...
Методические рекомендации по исследованию речи и состояния неречевых функций
Калинина В.С.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ РЕЧИ И СОСТОЯНИЯ НЕРЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР.
Направления исследования речи и состояния неречевых функций следует разбить по разделам:
1.исследование состояния слуховой дифференциации групп звуков;
2.исследование состояния звукопроизношения;
3.исследование сформированности элементарных видов фонематического анализа и синтеза слов;
4.выявление сформированности зрительно-пространственных представлений;
5.исследование сформированности системы словоизменения;
6.исследование сформированности системы словообразования;
7.исследование памяти;
8.диагностика графомоторных умений;
9.выявление особенностей слухового внимания и восприятия;
10. исследование зрительного восприятия.
Раздел 1
Выявление предпосылок акустической дисграфии.
Слуховая дифференциация сложно различаемы ...