Лабиринт
Винни. Приключения в Сказочном лесу. Электронная книга-играОтправляйся в приключения по Сказочному лесу вместе с Винни и его друзьями! Достаточно нажать на нос медвежонка, чтобы выяснить, сколько шагов нужно сделать. Тебе предстоит разыскать пчелиное дерево, поймать шапку Хрюни, которую унес ветер, сыграть в плавающие палочки, помочь Кролику собрать урожай и устроить праздник вместе с Кристофером Робином. Эта книга с пятью увлекательными настольными играми поможет тебе и твоим друзьям весело провести время! Для 2-4 игроков. В комплект входят: 5 настольных игр, 4 фишки-персонажа, электронное устройство. Батарейки в комплект не входят. Перевод Ю. Чаровой. Для детей от 3-х лет.Электронная книга-игра |
Другие материалы
Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Дорожные знаки
Маленький гений-Пресс
Обучающие карточки Маленький гений-Пресс "Дорожные знаки" помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать. В комплекте 16 карточек. Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы. Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.
Создание коррекционно-развивающей среды для повышения качест
Осипова И.В.
СОЗДАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВС НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ
В повышении качества образования и воспитания немаловажную роль играет психолого-педагогическое изучение, своевременное выявление причин отставания отдельных учащихся младших классов и выбор наиболее эффективных путей их устранения.
Специальными исследованиями, проведёнными сотрудниками лаборатории НИИ дефектологии АПН под руководством Р.Е. Левиной в 60-70 –е годы, была установлена зависимость между состоянием речевого развития ребёнка и возможностью усвоения им школьных знаний. [5;128]
Большие затруднения при обучении испытывают дети с общим недоразвитием речи, которое проявляется в её системном нарушении. Попадая в общеобразовательное учреждение, такие дети становятся неуспевающими по родному языку. По мнению А.В. Ястребовой, эта группа учащихся немногочисленная, ...