Лабиринт

Муки и радости  

Муки и радости

Стоун Ирвинг
Роман. Эта книга - о гении. Микеланджело Буонаротти. Скульптор, художник, архитектор, поэт - любимец муз и... каторжник вдохновения. Он спорил с Леонардо, какое из искусств сложнее - скульптура или живопись, "благодаря" ревности и козням Рафаэля получает заказ на роспись Сикстинской капеллы. Четыре года - и спор выигран, вернее, уже никому ничего не надо доказывать. Что такое жизнь человеческая - муки и радости... Что такое жизнь Художника? Наверное, то же самое, только всего больше. Трудности жизни оказали огромное влияние на его восприятие жизни: трагическое осознание несовершенства бытия и вера в гармонию мироздания. Бесконечное одиночество человека и неземная радость побед... Он творил до самозабвения, забывая обо всем. Находясь на 18-метровых лесах, он "отходит" посмотреть на содеянное и... конечно же - падал, потому как даже гении умеют летать только в воображении. Книга Ирвинга Стоуна, пожалуй, самая точная и проникновенная реставрация жизни великого мастера, написанная замечательным художником слова. Перевод с английского Н. Банникова.
Земные боги
 

Другие материалы



RAV
Мужские спортивные брюки RAV идеально подойдут для активного отдыха или занятий спортом. Модель, изготовленная из натурального хлопка, приятная на ощупь, не сковывает движения и хорошо пропускает воздух. Брюки на талии дополнены широкой эластичной резинкой, оформленной контрастными полосками. Спереди расположены два втачных кармана. Низ брючин дополнен трикотажными резинками, оформленными контрастными полосками.

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л


205x260 100 страниц. 2018 год.
Секачев В. Ю.
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Л и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Л (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка. Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения.

Ребенок не хочет учиться : Школьник, не желающий учиться

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ШКОЛЬНИК, НЕ ЖЕЛАЮЩИЙ УЧИТЬСЯ

Мы начнем с наиболее, пожалуй, острого вопроса. Почему приходится сталкиваться со случаями, когда ребенок не желает учиться? Не просто ленится, позволяя себе иногда не выучить урок, списать у соседа, выкрутиться за счет подсказки или прогулять занятия. Речь идет о гораздо более тяжелых ситуациях, когда школьник активно сопротивляется всякой попытке заставить его заниматься; когда он идет на любые ухищрения, лишь бы не делать уроки, зная, что на другой день все обнаружится и последует заслуженное возмездие; когда он готов терпеть любые наказания, лишь бы избегнуть необходимости заниматься.


Пусть таких ребят не так много, но они есть. Именно они становятся настоящим бичом учителя в школе, превращают в ад жизнь своих родителей и близких, не говоря о том, что и их собственная детская жизнь делается похожей на каторгу. ...



Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука ЛЕ. Ф. Архипова, И. В. Южанина

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л

205x260 100 страниц. 2018 год.
Секачев В. Ю.
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Л и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Л (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка. Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения.


Карта сайта
nach oben