Лабиринт

А/к. Английский язык 8 класс (2 штуки)  

А/к. Английский язык 8 класс (2 штуки)

Кузовлев Владимир Петрович
Аудиоприложение к учебнику для 8 классов общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования РФ.
Английский язык
 

Другие материалы



ИнцестыЖак Андре,Анни Бир,Моник Бидловски,Моник Курню-Жанэн,Андре Грин,Франсуаза Эритье,Натали Зальцман

Инцесты


Библиотека психоанализа
130x205 158 страниц. 2017 год.
Когито-Центр
В книге собраны выступления ведущих французских психоаналитиков и социологов на семинаре, посвященном проблеме инцеста. Основное внимание уделено определению инцеста в правовом, культурно-историческом и этническом аспектах. Обсуждаются разнообразные формы инцеста, критерии его выделения и его влияние на развитие индивида.

Стюарт Литл / Stuart LittleЭлвин Брукс Уайт

Стюарт Литл / Stuart Little


Английский клуб,Домашнее чтение
60x90/16 136 страниц. 2017 год.
Айрис-Пресс
Книга представляет собой весёлую сказочную повесть известного американского писателя Элвина Брукса Уайта о храбром мышонке по имени Стюарт Литл. Это не просто мышонок, который живёт в американской семье, а настоящий джентльмен, доброжелательный и воспитанный. Несмотря на крошечный рост, он смел, бесстрашен и всегда готов к приключениям.Текст пособия адаптирован в учебных целях до уровня Pre-lntermediate. Книга содержит постраничный комментарий, упражнения для отработки и закрепления навыков речевой деятельности, а также англо-русский словарь.Адаптация текста - А.Ставиской.Пособие предназначено учащимся 7-8 классов средних школ, лицеев, гимназий.

Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять ..

Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять, делать правильные умозаключения


Ильина Аюна Бадмаевна

Прежде чем приступить к таким играм, воспитатель проводит с детьми занятие-беседу. В беседе он напоминает о том, что предметы, окружающие людей, очень разнообразны, в них есть и различия, и сходство. «Сейчас я назову два предмета, а вы расскажете, чем они отличаются друг от друга и чем похожи, — обращается он к детям. — Посмотрите на стол и стул и сравните их».


Обычно дети начинают называть признаки различия, это легче:
— На стуле сидят, на столе пишут, рисуют, едят.
— Стол больше стула, — продолжают они.
— У стола нет спинки, а у стула есть.
— У стола высокие ножки, а у стула — ниже.
— У стола есть крышка, а у стула сиденье.
«Вы сказали, чем похожи стол и стул или чем они не похожи?» — спрашивает воспитатель. — «Чем они не похожи».— «Правильно, вы назвали признаки различия, т. е. чем они отличаются друг о ...


Карта сайта
nach oben