Лабиринт

Люди древнейших профессий и другие пьесы  

Люди древнейших профессий и другие пьесы

Привалов Данила
Обоснованная претенциозность и критическое отношение к традиционной драматургической форме Данилы Привалова, давшие повод сравнить первые постановки его пьес с нью-йоркским дебютом Сэма Шепарда - это "наш ответ" Петербурга ново-драматическому истэблишменту в Москве. Пьесы представляют собой почти избыточный набор содержательного шокинга, реализованного точным чередованием приемов Брехта с Куртом Вайлем и Кэрил Черчилл, Гришковца и Тарантино с Оливером Стоуном. Тренировка, оборачивающаяся экспериментом, дозволяет автору - который еще и профессиональный актер и режиссер - не рассматривать текст, как нечто выделенное из спектакля, а считать составляющей его производства. Данила Привалов - лауреат Конкурса Молодых Петербургских Драматургов. Его пьесы поставлены в театрах Саратова, Казани, Тюмени и других. "Пять-двадцать пять" была поставлена в московском TEATPE.DOC (режиссер Антон Коваленко) и петербургском ТЮТе (режиссер Екатерина Гороховская). Спектакль по пьесе "Люди древнейших профессий" в постановке Михаила Угарова идет в театре Школа современной пьесы (Москва). Пьеса, завершающая книгу, "Декабристы, или В поисках Шамбалы" - жесткий текст, размываемый деталировкой и параллельным движением двух спутанных во времени историй. В нескольких промежуточных декларативных сгустках культивируется ожидание главного высказывания, которое манифестируется в финале, но, кажется, остается неуловимым.
 

Другие материалы



Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи

Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи


Библиотека практикующего логопеда
60x90/8 28 страниц. 2005 год.
АРКТИ
Альбом адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, логопедам и педагогам начальной школы, а также родителям для работы с детьми дома. Пособие может быть использовано и в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. В альбоме представлен картинный материал для проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста, включающий разнообразные задания на развитие воссоздающего и творческого воображения, а также - формирование и совершенствование связной речи детей с нарушениями речи.

Прописи с развивающими заданиямиМ.О. Георгиева

Прописи с развивающими заданиями


Светлячок. Прописи для дошколят
84x108/16 32 страниц. 2017 год.
Эксмо
Научиться писать цифры и буквы красиво, ровно, аккуратно совсем не просто – необходимо этим много заниматься. Веселые упражнения, занимательные задания, забавные иллюстрации помогут развить у ребенка навыки и письма и превратят сами занятия в увлекательную игру. Начните заниматься с ребенком по этой книге, и обучение покажется ему легким и увлекательным! Книга поможет ребенку: • укрепить мышцы руки, • подготовить руку к письму, • развить произвольное внимание, зрительное восприятие, графические навыки, • сформировать наглядно-образное мышление, • эффективно подготовиться к школе. В серии «Светлячок. Прописи для дошколят» выходят книги: • Пишем буквы по клеточкам и точкам • Учимся писать печатные буквы • Азбука: пишем и учим буквы • Готовим руку к письму: задания для развития пальчиков • Уроки письма для самых маленьких: задания и элементы букв • Считаем и пишем цифры Рекомендуем!

Мастер- класс Использование мнемотехники для развития ...

Мастер- класс
«Использование мнемотехники для развития речи дошкольников»


Шмурылина Светлана Александровна

Речь является одной из главных потребностей и функций человека, развитие связной речи у детей дошкольников - одна из важнейших задач педагогов. Научиться использованию новых технологий, облегчающих решение этих задач, на данном этапе актуально.
Цель: ознакомление педагогов с методом мнемотехники, как эффективным способом развития связной речи дошкольника.
Задачи:
• Дать понятие мнемотехники
• Познакомить с ее особенностями, активизировать деятельность педагогов по использованию эффективных технологий (мнемотехники) в процессе развития речи у детей
• Популяризация инновационных технологий
• Раскрыть актуальность

Актуальность: речь является одной из главных потребностей и функций человека, развитие связной речи у детей дошкольников - одна из важнейших задач педагогов. Научиться использованию новых технологи ...


Карта сайта
nach oben