Лабиринт

Притчи. Вот как бывает  

Притчи. Вот как бывает

Якушев Андрей Викторович
Книга содержит в себе короткие истории разных времён и народов, описывающих какие-либо события, которые, помимо своей забавности, несут в себе глубокий смысл и могут быть поучительными. Читайте также притчи серии "Источник мудрости": 1. Искусство не спорить. 2. Миллион граней себя. 3. Дорога без конца. 4. Любовь как образ жизни. 5. Бог или человек: кто в кого верит? 6. Звон монет. 7. Победители и непобедимые. 8. Свет и печаль мудрости. 3-е издание.
Источник мудрости
 

Другие материалы



Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Коньки фигурные женские СК Paris Lux Tricot, цвет: белый. Размер 37

Коньки фигурные женские СК Paris Lux Tricot, цвет: белый. Размер 37

СК

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Коньки фигурные женские СК Paris Lux Tricot, цвет: белый. Размер 37

Коньки фигурные женские СК Paris Lux Tricot, цвет: белый. Размер 37

СК

Как разговаривать с малышом?

Как разговаривать с малышом?


Попова Елена Викторовна

О чём можно говорить с ребёнком до года? А после года? Как лучше общаться с малышом: на равных или учитывать, что он ещё маленький?

Новорожденный. Младенцы отлично усваивают речь. Вот мама поймала взгляд крохи и начинает говорить. Простыми словами и предложениями, но очень эмоционально. Пройдут всего лишь месяц-два – и малыш начнёт что-то лепетать в ответ. Именно в ответ! Но кроме вашего эмоционального монолога, несколько простых для запоминания слов, повторяемые время от времени, будут очень полезны для развития ребёнка.

От 6 месяцев до года. Усложняйте ваш уровень общения. До года вы вполне можете говорить с ребёнком, не употребляя местоимений. «Машенька кушает, мама кормит Машеньку» и т.п. Постепенно вводите местоимения «я», «ты». Малышу предстоит научиться осознавать, что сказанное вами «ты» - это на самом деле его «я». Не так-то просто!

От года до двух. Ваш малыш должен узн ...


Карта сайта
nach oben