Web магазин

Украшения для стен и предметов интерьера "Друзья Маши"

Decoretto
Яркие украшения для стен и предметов интерьера "Друзья Маши" прекрасно подойдут для декорирования детской комнаты и, несомненно, придутся по душе вам и вашему малышу. Украшения в виде любимых мультипликационных героев выполнены из безопасного экологичного материала. Благодаря самоклеящейся поверхности, они легко наклеиваются на различные ровные гладкие поверхности (окна, двери, мебель, большинство видов обоев, окрашенные стены) и отклеиваются, не оставляя следов. Красочные украшения для стен и предметов интерьера "Друзья Маши" будут изо дня в день дарить отличное настроение вам и вашему малышу. "Маша и Медведь" - российский мультипликационный сериал про девочку Машу, которая никому не дает покоя, и в первую очередь - своему другу Медведю. Мультфильм добрый и очень веселый, предназначен в первую очередь для детей от 3 до 9 лет, но и взрослые будут смеяться над приключениями Маши и Медведя, вспомнив свое озорное детство. Если вы никогда не ели варенье из шишек, не...

Другие материалы


Развитие связной речи детей дошкольного возраста ...

Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами моделирования


Бояркина Елена Викторовна

Консультация для педагогов


Дети дошкольного возраста отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания.
Большинство детей активно делятся своими впечатлениями от пережитых событий, но с неохотой берутся за составление рассказов по заданной теме. В основном, это происходит не оттого, что знания ребенка по данному вопросу недостаточны, а потому что он не может оформить их в связные речевые высказывания.
Одним из способов планирования связного высказывания может служить ПРИЕМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.

 Использование приема наглядного моделирования дает возможность:
 самостоятельного анализа ситуации или объекта;
 развития децентрации (умения менять точку отсчета);
 развития замыслов-идей будущего продукта.
В процессе обучения связной описательной речи ...

С, З, Ц. Логопедические прописи

С, З, Ц. Логопедические прописи


Логопедические прописи
70x100/16 32 страниц. 2018 год.
Феникс
Работа в прописи способствует закреплению логопедического материала в письменных упражнениях. Письменные задания с буквами, обозначающими трудные для произношения звуки, являются обязательным этапом логопедической работы с детьми дошкольного и школьного возраста, у которых было нарушено звукопроизношение. Это необходимо для профилактики дисграфических ошибок. Упражнения в прописях направлены на формирование связи звука с буквой и правильное обозначение их на письме. Помимо реализации логопедических задач, работа в прописи направлена на формирование красивого почерка. Специальная частая разлиновка является опорой для глазомера, предупреждая ошибки наклона, ширины и высоты букв.

Ребенок не хочет учиться : Дальнейшие меры

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ДАЛЬНЕЙШИЕ МЕРЫ

После того как взаимное доверие в первом приближении достигнуто, можно начать разбираться в причинах возникшего нежелания учиться и сообразно этому принимать соответствующие меры. Разумеется, эти меры не должны состоять в чтении нотаций и разъяснениях необходимости учиться. Все, что вы можете тут сказать, школьник и без того знает. Прямое воздействие, лобовая атака тут вряд ли принесут успех.

Но ведь стойкое нежелание учиться не возникает просто так, ни с того ни с сего. В основе этого всегда лежат какие-то вполне конкретные причины. Их-то и надлежит выявить. И с ними повести борьбу. Без этого мы рискуем сосредоточить свои усилия на следствиях, но не на причинах, а в этом случае все, что мы делаем, грозит принять характер борьбы с неизживаемым явлением.

...



Карта сайта
nach oben