Web магазин
Часы настенные "Troyka", цвет: белые. 91910916
TroykaНастенные кварцевые часы "Troyka" в классическом стиле, изготовленные из пластика, прекрасно подойдут под интерьер вашего дома. Круглые часы имеют три стрелки: часовую, минутную и секундную, циферблат защищен прозрачным пластиком. Диаметр часов: 22,5 см. Часы работают от 1 батарейки типа АА напряжением 1,5 В. Внимание! Часы укомплектованы бесплатным тестовым элементом питания для обеспечения их работоспособности при предпродажной подготовке и демонстрации рабочих функций.
Другие материалы
Постановка звука Л от гласного А
Хочу предложить интересный способ вызывания звука Л от гласного А. Ребенок негромким низким голосом тянет А, не открывая широко рот и при этом стучит языком в верхние резцы. Получится произношение ЛА-ЛА-ЛА с усеченным звучанием гласного. Потом то же проделывают с другими гласными. Следить за тем, чтобы губы не вытягивались вперед. Очень легкий способ. ...Предупреждение дисграфии у дошкольников
Предупреждение дисграфии у дошкольников
Порошина Вера Владимировна
В начальной школе некоторые родители с удивлением узнают, что у их ребенка наблюдается специфическая проблема — дисграфия: ребенок не может написать без ошибок практически ни одного слова, при этом, казалось бы, он полностью развит и нет проблем с интеллектуальным развитием. Дисграфия — это специфическое нарушение письма, когда ребенок пишет слова с фонетическими ошибками. Вместо "п" пишет "б", вместо "т" — "д", неправильно формирует слоги, добавляет лишние буквы, пропускает нужные, пишет несколько слов слитно.
Как появляется дисграфия? Учёные пока не нашли точного ответа, механизм возникновения проблемы с письмом до конца не изучен. Большинство специалистов считает основной причиной наследственность (незрелые клетки определённых отделов головного мозга), так же:
• биологические факторы: родовые травмы, патологии развития плода при беременности;
• недостаток общения с малышом в ран ...
Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» ...
Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» (по произведениям С.Я. Маршака) с детьми старшей группы с тяжелыми нарушениями речи
Кулюкина Ирина Петровна
Цель: развитие речи с движением.
Задачи:
Развитие общей и мелкой моторики;
развитие просодической стороны речи;
развитие монологической и диалогической речи;
развитие логического мышления;
развитие фонематического слуха;
развитие умения расслаблять мышцы тела.
Ход занятия:
1. Учитель — логопед: — Мы выходим из ворот,
Выйдем на прогулку.
Дружным шагом сад идет
Вдоль по переулку.
Дети под марш входят, маршируя и идя в колонну по одному по всему залу. Музыка меняется, дети перестраиваются в пары и идут друг за другом.
Учитель — логопед: — Да, да, да шагает сад!
Перешел дорогу,
И запел он песню в лад,
Выступая в ногу.
Дети встают рядом с пианино.
2. Песня «О мальчиках и девочках»