Web магазин

Часы настенные "Troyka", цвет: белые. 91910916

Troyka
Настенные кварцевые часы "Troyka" в классическом стиле, изготовленные из пластика, прекрасно подойдут под интерьер вашего дома. Круглые часы имеют три стрелки: часовую, минутную и секундную, циферблат защищен прозрачным пластиком. Диаметр часов: 22,5 см. Часы работают от 1 батарейки типа АА напряжением 1,5 В. Внимание! Часы укомплектованы бесплатным тестовым элементом питания для обеспечения их работоспособности при предпродажной подготовке и демонстрации рабочих функций.

Другие материалы

Постановка звука Л от гласного А

Хочу предложить интересный способ вызывания звука Л от гласного А. Ребенок негромким низким голосом тянет А, не открывая широко рот и при этом стучит языком в верхние резцы. Получится произношение ЛА-ЛА-ЛА с усеченным звучанием гласного. Потом то же проделывают с другими гласными. Следить за тем, чтобы губы не вытягивались вперед. Очень легкий способ. ...

Предупреждение дисграфии у дошкольников

Порошина Вера Владимировна

В начальной школе некоторые родители с удивлением узнают, что у их ребенка наблюдается специфическая проблема — дисграфия: ребенок не может написать без ошибок практически ни одного слова, при этом, казалось бы, он полностью развит и нет проблем с интеллектуальным развитием. Дисграфия — это специфическое нарушение письма, когда ребенок пишет слова с фонетическими ошибками. Вместо "п" пишет "б", вместо "т" — "д", неправильно формирует слоги, добавляет лишние буквы, пропускает нужные, пишет несколько слов слитно.
Как появляется дисграфия? Учёные пока не нашли точного ответа, механизм возникновения проблемы с письмом до конца не изучен. Большинство специалистов считает основной причиной наследственность (незрелые клетки определённых отделов головного мозга), так же:
• биологические факторы: родовые травмы, патологии развития плода при беременности;
• недостаток общения с малышом в ран ...

Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» ...

Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» (по произведениям С.Я. Маршака) с детьми старшей группы с тяжелыми нарушениями речи

Кулюкина Ирина Петровна

Цель: развитие речи с движением.
Задачи:
Развитие общей и мелкой моторики;
развитие просодической стороны речи;
развитие монологической и диалогической речи;
развитие логического мышления;
развитие фонематического слуха;
развитие умения расслаблять мышцы тела.
Ход занятия:

1. Учитель — логопед: — Мы выходим из ворот,

Выйдем на прогулку.
Дружным шагом сад идет
Вдоль по переулку.

Дети под марш входят, маршируя и идя в колонну по одному по всему залу. Музыка меняется, дети перестраиваются в пары и идут друг за другом.

Учитель — логопед: — Да, да, да шагает сад!

Перешел дорогу,
И запел он песню в лад,
Выступая в ногу.

Дети встают рядом с пианино.

2. Песня «О мальчиках и девочках»