Web магазин

Gipsy Kings. Gipsy Kings

1987 год.

Другие материалы


Большие прописи к логопедическому букварю

Большие прописи к логопедическому букварю


Логопедические прописи
84x108/16 64 страниц. 2017 год.
АСТ
"Логопедические прописи" созданы на основе "Логопедического букваря" Олеси Жуковой и являются его логическим продолжением. Эти прописи выгодно отличаются от традиционных тем, что буквы в них даны не по алфавиту, а в той последовательности, в которой они появляются в речи малыша, что значительно облегчает маленькому ученику освоение письма.

Новогоднее подвесное украшение "Ангел с горном", цвет: золотистый. 25096

Новогоднее подвесное украшение "Ангел с горном", цвет: золотистый. 25096

Феникс-Презент
Новогоднее подвесное украшение "Ангел с горном", выполненное из золотистого металла, украсит интерьер вашего дома или офиса в преддверии Нового года. Оригинальный дизайн и красочное исполнение создадут праздничное настроение. Новогодние украшения всегда несут в себе волшебство и красоту праздника. Создайте в своем доме атмосферу тепла, веселья и радости, украшая его всей семьей. Характеристики: Материал: металл. Размер украшения: 7 см х 5 см х 3,5 см. Размер упаковки: 8 см х 3,5 см х 6,5 см. Изготовитель: Китай. Артикул: 25096.

При губно-зубном сигматизме или если ш=ф

При губно-зубном сигматизме, ребенку бывает трудно переключиться с привычного произнесения звука на правильное. А если еще и уздечка подъязычная коротка и упражнение "чашечка" не даётся, действует такой способ. Нам пригодится деревянный шпатель. Просим ребенка улыбнуться, высунуть язык - блинчик. Кладем под язык шпатель, приподнимаем им язык и надавливаем, убирая язык в рот. Получается такая пассивная "чашечка", к тому же губы "заблокированы" и не складываются в привычную для ребенка позу. Теперь просим сильно подуть ртом. Получается звук, близкий к Ш. ...

Если ребенок сокращает слова, переставляет звуки и слоги...

Существует зависимость овладения слоговой структурой слова от состояния фонематического восприятия, артикуляционных возможностей, семантической недостаточности, мотивационной сферы ребёнка; а по данным последних исследований – от особенностей развития неречевых процессов: оптико-пространственной ориентации, ритмической и динамической организации движений, способности к серийно-последовательной обработке информации (Г.В. Бабина, Н.Ю. Сафонкина).

Остановимся на развитии фонематического восприятия.
Первый, подготовительный этап - развитие слухового внимания, речевого слуха.

Развитие слухового внимания, речевого слуха
Очень важно научить ребенка внимательно слушать и слышать. Можно использовать различные задания и игры для совершенствования слухового внимания, речевого слуха. Очень полезно включать детям музыку, а старшим ребятам детские радиопередачи.
Предложим ребенку в тишине, с закрытыми глазами внимательно послушать звуки (какие звуки доносятся с ули ...



Карта сайта
nach oben