Web магазин

Patrice Rushen. Pizzazz

1979 год.

Другие материалы


Аквамен. Книга 5. МальстремДжефф Паркер

Аквамен. Книга 5. Мальстрем


Графические романы. Аквамен
170x260 240 страниц. 2018 год.
Азбука-Аттикус
Артур Карри, Аквамен, – признанный царь Атлантиды. Но кроме законов престолонаследования есть и другие. Может ли полукровка действительно править легендарным царством? И в этом сомневаются не только жители Атлантиды, но, похоже, даже сам континент. Стоит Артуру приблизиться к своему царству, как море начинает содрогаться. Чтобы спасти свой дом и сохранить трон, Артур должен выяснить, почему Атлантида отвергает его, а для этого требуется раскрыть тайну, уходящую в прошлое на десятилетия, в ту ночь, когда была убита мать Артура, царица Атланна. В поисках истины Артур обогнет земной шар, встречая друзей и врагов, и на этом пути ему откроются не только тайны прошлого. В пятой книге «Аквамена» Джефф Паркер («Бэтмен ‘66») и Пол Пеллетьер («Супермен») бросают царя Атлантиды в легендарный Мальстрем! Издание включает #32-40 «Аквамена», а также истории из «Тайных истоков» #2 и #5.

Уточнение к способу Kathleen

Лучше это делать при помощи ватных палочек, и не кладя голову ребенка на колени логопеду, т.к. происходит запрокидывание языка и его тяжелеее прижимать к передним резцам. На более поздних этапах постановки можно удерживать язык лишь с одной стороны ватной палочкой, чередуя то справа, то слева. Ну, и ,соответственно, необходима работа по выработке сильной воздушной струи, т.к. этот способ хорош при сильном выдохе. Но будьте готовы к большому количеству слюны, вылетаемой изо рта ребенка при этом способе. Он действительно эффективен! ...

Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе

Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе


Практическая логопедия
60x90/16 128 страниц. 2009 год.
ГНОМ и Д
В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы, проводимой воспитателем в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые методы работы, наглядные средства обучения. Основное назначение пособия - попытка создания строгой, продуманной системы логопедизации всего учебно-воспитательного процесса, всей жизни и деятельности детей при тесном взаимодействии воспитателя и логопеда. Особая значимость этой работы в том, что она представляет возможность широкой практики свободного речевого общения, закрепления речевых навыков детей как на фронтальных занятиях воспитателя (математика, изо деятельность, элементы грамоты и т.д.), так и в повседневной жизни.



Карта сайта
nach oben