Web магазин

Hed Kandi Love From Ibiza (3 CD)

2014 год.

Другие материалы


Роль творческой игры в коррекционной работе с детьми

Роль творческой игры в коррекционной работе с детьми


Дмитриева Валентина Алексеевна
Учитель – логопед, первой квалификационной категории
МБДОУ №4 «Ягодка» Данковского муниципального района Липецкой области

Известно, что дети с речевой патологией имеют нарушение темпо-ритмической организации, развитие которой успешно осуществляется в театрализованных играх. Они помогают детям освободиться от фиксации на своём дефекте; их можно использовать для развития общей и речевой моторики, как средство коррекции речи, как активное средство психотерапии. Я организую эти игры почти на каждом логопедическом занятии.
У детей логопедических групп бедная мимика, невыразительные, плохо скоординированные движения, слабо развито чувство ритма, поэтому уже на самом первом уровне работы я даю игровые упражнения, направленные на выработку мимики, жестов и пантомимики, что является прологом к будущим театрализованным играм. В работу включаю упражнения по развитию мимики:

Что такое фонематический слух? И как его развивать?

Что такое фонематический слух? И как его развивать?


Егорова Татьяна Вениаминовна

Большинство родителей полагают, что достаточно выучить с ребенком буквы, и он станет грамотно читать и писать. Но это большое заблуждение!
Практика показывает, знание букв не исключает серьезных затруднений у школьников при обучении грамоте. Как сильно переживает малыш из-за ошибок, исправленных красной ручкой учительницы! Как скучно делать «Работу над ошибками»!

Основной причиной ошибок является нарушение фонематического слуха, т.е. умения различать и выделять речевые звуки. Для того чтобы написать правильно, ребенку необходимо представлять, что предложение состоит из слов, слова из звуков, а звуки в слове расположены в определенной последовательности. Поэтому, важно развивать у ребенка фонематический слух.
Умение сосредотачиваться на звуке – слуховое внимание – очень важная особенность человека, без которой невозможно слушать и понимать речь. Это умение называе ...

Кто открыл АмерикуИосиф Бродский

Кто открыл Америку


250x310 32 страниц. 2018 год.
Акварель
Стихотворений для детей у Иосифа Бродского - нобелевского лауреата и одного из крупнейших русских поэтов XX века - совсем немного. Часть из них была опубликована в 1960-е годы в детских журналах и газетах, а часть осталась практически неизвестной. В этом издании мы предлагаем вашему вниманию шуточное стихотворение "Кто открыл Америку". Мешаются эпохи, времена, события. Кипят споры, бушуют страсти.Так кто же всё-таки открыл Америку?Иллюстрации выполнил Игорь Олейников, известный художник и мультипликатор, лауреат Болонской книжной выставки, превращающий каждую детскую книгу одновременно в шедевр иллюстрирования и доступную детям игру.Для дошкольного и младшего школьного возраста.



Карта сайта
nach oben