Web магазин
Vitalic. Flashmob
2009 год.Издание содержит раскладку с фотографиями.
Другие материалы
Дифференциация звуков Ш-Ж
Патрушева И.М. Карточки для дифференциации звуков Ш-Ж в слогах, словах, предложениях и текстах.№ 1 Дифференциация звуков «Ш» - «Ж» 1). Повторить слоги 3-4 раза: А). ша-жа жа-ша Б). ша-жа-ша жа-ша-жа шо-жо жо-шо ше-же-ше же-ше-же шу-жу жу-шу шу-жу-шу жу-шу-жу ши-жи жи-ши ши-ши-жи жо-жо-шо ше-же же-ше шо-шо-жо ши-жи-ши 2). Повторить пары слов 3-4 раза: шар-жар жаба-шапка вожатый-лошадка жаль-шаль ежата-мышата ложа-лошадь жатка-шаткий лежать-мешать лужа-Луша 3). Повторить пары слов 3-4 раза: кожа-ноша рожок-горшок ...
Сказка о дружбе, злом колдуне, как появилась буква «Л»
Л. СЕРГЕЕВА
Сказка о дружбе, злом колдуне и о том, как появилась буква «Л»
Одна из основных задач, которую приходится решать
логопедам, состоит в автоматизации и дифференциации уже поставленных звуков. Предлагаемое вниманию читателей театрализованное представление — один из вариантов решения этой проблемы: участвуя в нем в качестве действующих лиц или зрителей, дети имеют возможность поупражняться в произношении и дифференциации звуков [Л] и [ЛЬ].
Действующие лица
Ведущий (взрослый)
Дети-звуки в красных (гласные), синих (твердые согласные), зеленых (мягкие согласные) шапочках
Дети-буквы Л, Ь, А, О, У, Э, Ы, Я, Ё, Ю, Е, И
Злой колдун и его слуги
Царица Фонетика и ее слуги
Дети (мальчики и девочки)
Необходимые атрибуты
• Сюжетная картина, на которой изображены предметы, имеющие в названии звук [Л].
• Предметные картинки большого размера для ...
Формирование навыков у детей старшей группы в ...
Формирование навыков у детей старшей группы в употреблении существительных множественного числа в именительном и винительном падежах; прилагательных и наречий в сравнительной степени; составление сложных предложений
Ильюшонок Елена Михайловна
Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети и взрослые стали больше общаться с компьютером и другими средствами технического прогресса, чем друг с другом. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития речи и формирования культуры речевого общения.
Развитие грамматического строя речи у дошкольников важно для понимания того, о чем говорят окружающие.
В нашем детском саду мы работаем в соответствии с основной образовательной программой ДОУ, в основе которой заложена основная образовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Речевое развитие включает владение речью как средством о ...