Web магазин

Фоторамка Sima-land "Банковские операции", 14,5 х 19 см

Sima-land
Настольная фоторамка Sima-land "Банковские операции" выполнена из высококачественного стекла прямоугольной формы. Задняя сторона фоторамки выполнена из платного картона и имеет "ножку" для размещения на столе. Такая рамка украсит интерьер помещения оригинальным образом, а также позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных событий вашей жизни. С такой фоторамкой вы сможете не просто внести в интерьер своего дома элемент необычности, но и создать атмосферу загадочности и изысканности.

Другие материалы


Дислексия и дисграфия

В. БРАГИНСКИЙ

ПОЧЕМУ НЕ КАЖДОМУ ДАЕТСЯ ГРАМОТА?

С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. Ребята оказываются не в ладах с русским языком, хотя хорошо справляются с математикой и другими предметами, где, казалось бы, требуется больше сообразительности. Вот таких “умненьких”, но лишенных речевой одаренности, рано или поздно направляют к детскому психиатру.
Стойкое нарушение чтения называют ДИСЛЕКСИЕЙ, письма – ДИСГРАФИЕЙ. Нередко оба вида расстройства наблюдаются у одного и того же ребенка, при этом признаков отставания в умственном развитии у него никто не находит.


ДИСЛЕКСИЯ встречается у мальчиков в 3–4 раза чаще, чем у девочек. Около 5–8 процентов школьников страдают дислексией. Существует генетическая предрасположенность к наличию этого изъяна, так как это расстройство наблюдается у нескольких чл ...



Малыш - катастрофа готовится к школе...

Кукса Валерия,руководитель Центра детской и семейной психологии журнала «Мир семьи»

МАЛЫШ - "КАТАСТРОФА" ГОТОВИТСЯ К ШКОЛЕ...

При написании статьи были использованы материалы из книги Е. Мурашовой «Дети – «тюфяки» и дети «катастрофы».


В жизни каждого ребенка наступает этот ответственный момент – последний год перед школой. Сам малыш по этому поводу особо не переживает и продолжает радоваться жизни. А вот его родители – в ужасной тревоге: ребенку скоро в школу, а он еще и буквы путает, и один плюс один у него может равняться трем, и усидеть на одном месте дольше двух минут не может. И вообще: чадо совершенно не хочет ничем заниматься, а се возит и возит свои машинки или смотрит мультики, носится по детской площадке и гоняет голубей. А ведь соседский мальчик – вон какой умница: и стихи учит, и посуду моет, и на пианино играет!
Как же быть маме и папе гипердинамического ребенка, ...



Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben