Web магазин

Фоторамка "Эстет", 9 см х 13 см. 115351

Sima-land
Фоторамка Sima-land "Эстет" выполнена в классическом стиле из пластика и стекла, защищающего фотографию. Рамка имеет серебристый оттенок. Обратная сторона оснащена специальной "ножкой", благодаря которой ее можно поставить на стол или любое другое место в доме или офисе. Такая фоторамка поможет вам оригинально и стильно дополнить интерьер помещения, а также позволит сохранить память о дорогих вам людях и интересных событиях вашей жизни.

Другие материалы


Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...

Kum Точилка Pod Ice с контейнером цвет синий

Kum Точилка Pod Ice с контейнером цвет синий

Kum
Удобная точилка в пластиковом небьющемся корпусе с крышкой "Pod Ice" предназначена для затачивания карандашей. Острое стальное лезвие обеспечивает высококачественную и точную заточку. Карандаш затачивается легко и аккуратно, а опилки после заточки остаются в специальном контейнере повышенной вместимости.

Ребенок не хочет учиться : Экскурс в психологическую науку

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ЭКСКУРС В ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ НАУКУ

Одно из фундаментальных положений современной психологической науки (оно было разработано в первую очередь в трудах отечественных ученых) гласит, что все функции и способности ребенка — да и взрослого тоже — развиваются в процессе деятельности и общения с другими людьми. Это положение не так банально, как может показаться поначалу. Было время, когда развитие ребенка представлялось ученым как спонтанный процесс, протекающий по своим внутренним законам и постепенно выявляющий то, что заложено в маленьком человеке самой природой. А широкая публика во многом и сейчас так думает. Мне, например, не раз приходилось слышать от зашедших в тупик родителей трудных детей: а может быть, ничего с ним не надо делать? Подрастет, поумнеет и тогда изменится? Неужели так не бывает?


Нет, так не бывает. Случается, что с годами рассмотрен ...





Карта сайта
nach oben