Web магазин

Портфолио ученика. Оценка достижений школьников

Издательство "Учитель"
Настоящее электронное пособие "Портфолио ученика. Оценка достижений школьников" серии "Административное управление образовательным учреждением" создано в помощь руководителям образовательных учреждений для создания структур, механизмов и критериев при составлении "портфолио" (индивидуальной папки достижений) школьников, анализа и оценки его составляющих. Материалы данного диска также будут полезны классным руководителям, самим учащимся и их родителям; раскрываются различные аспекты составления портфолио: выполнение и оформление резюме, подготовка отзывов, раскрываются методические основы каждого этапа. Особенностью диска являются "электронные портфолио" для начальной и средней школы, в которых создается своего рода база индивидуальных накопительных оценок, индивидуального профиля учебных достижений, которые архивируются тут же при работе с данным диском (при необходимости - тиражирования своеобразных бланков для заполнения и накопления вручную).

Другие материалы


История религийС. В. Гордеев

История религий


Практическая магия
84x108/32 272 страниц. 2005 год.
Рипол Классик
Новое произведение авторитетнейшего метафизика современности, выполненное в удобном компактном формате. С.В.Гордеев - практикующий мистик-философ. Поэтому, в отличие от других авторов эзотерических произведений, он не только пишет, но и в совершенстве знает предмет, о котором пишет. Данное издание содержит иллюстрации, которые наилучшим образом раскрывают тему названия. В книге описаны практически все важнейшие мировые религии. Краткое изложение исторических фактов позволяет наилучшим образом составить представление об источниках различных религиозно-философских учений, которые оказали наиболее существенное влияние на этические принципы современного общества.

Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Подготовительная ступень

КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ СТУПЕНЬ

За 24-28 занятий по подготовке ребенка к чтению и письму следует иметь в виду такие задачи:

1. Развивать у ребенка устную речь путем разговоров и бесед по иллюстрациям книги, научить его отвечать на вопрос не отдельным словом, а полным ответом, научить составлять предложения в два-три слова по иллюстрациям книги. Например, по странице 3 можно составить предложения: «Девочка держит мишку», «Мальчик учится читать» и т. п.


2. Научить ребенка различать в предложении слова, указать, сколько слов в предложении, какое слово первое, второе, третье. На составление предложений и деление их на слова следует затратить два-три занятия, а затем упражнять в этом ребенка на протяжении всего подготовительного периода.

3. Надо научить детей разделять слова на слоги. Первоначально воспитатель сам произносит слово по слогам (ма-ма), а дети за ним по ...



Особенности языковой компетенции детей с общим ...

Особенности языковой компетенции детей с общим недоразвитием речи (междисциплинарный аспект).

Известно, что усвоение широкого диапазона знаний (языковых, бытовых, прагматических, общекультурных) происходит в процессе овладения языком, прежде всего в результате включения индивида в «атмосферу» социума, в межличностные взаимодействия, то есть в результате общения.

Вслед за большинством исследователей, которые принимают за базисный компонент межличностного общения коммуникативную компетентность [2], мы будем выделять в ее составе отдельные компетенции (их число в разных источниках может составлять от 3 до 12). Следуя психолингвистической традиции обучения детей языку, рассмотрим языковую компетенцию.
Под языковой компетенцией мы понимаем владение языком, а именно знание основных грамматических и смысловых правил родного языка, умение пользоваться ими при построении речевых конструкций. Языковая компетенция тесно связана с понятием языковая способность; в нек ...



Карта сайта
nach oben