Web магазин

Портфолио для классного руководителя, учителя, заместителя директора школы по воспитательной работе, социального педагога

Центр "Педагогический поиск"
Портфолио в педагогическом смысле - это книжка деятельности, участия, активности, успехов и поощрений. Содержание диска: ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ СООБРАЖЕНИЯ Лизинский В.М. Портфолио как учет и портфолио как средство воспитания. Лизинский В.М. Портфолио и удовлетворение запросов, интересов и потребностей детей. ПОРТФОЛИО ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ Лебедева O.A. Портфолио участника конкурса. Пырова Л.Н. Портфолио Пыровой Ларисы Николаевны. Сергеева И.Н. Портфолио заместителя директора по воспитательной работе. Сидорчук Е.В. Портфолио. Заместитель директора по воспитательной работе. Тихонова С.Л. Портфолио заместителя директора по воспитательной работе начальной школы ПОРТФОЛИО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Моисеева С.Л. Портфолио социального педагога. ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ Вдовина Н.Э. Портфолио. Литвинова Т.В. План работы творческой группы учителей, работающих над темой «Разработка...

Другие материалы


Постановка звука [К] от правильного [Х]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Обратите внимание ребенка на то, что, когда он тщательно произносит звук [х], корень его языка прикасается к нёбу, пусть ощупает языком это место. Нужно, чтобы во время длительного, протяжного произнесения звука [х] ребенок в том месте, где он ощущает прикосновение языка к нёбу, зажал им щель и перекрыл ток воздуха, как бы «поставил там точку» языком. 2. Под образовавшейся смычкой воздушная струя окажется под некоторым давлением. В этот момент ребенок, слегка кашлянув, должен выдохнуть ее изо рта себе на ладонь, в результате послышится звук [к]. 3. В дальнейшем ребенок должен сразу зажимать корнем языка щель в горле и произносить звук [к]. Если звук получается слишком «взрывным» или напряженным, а также, если он имеет придыхательный оттенок, нужно потренировать его шепотное произношение (шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения ...

Гель-концентрат для стирки BiMax "Для шерсти и шелка", 1 л

Гель-концентрат для стирки BiMax "Для шерсти и шелка", 1 л

BiMAX
Гель-концентрат для стирки BiMax "Для шерсти и шелка" применяется для стирки изделий из шерсти, шелка и других деликатных тканей. Подходит для стирки в стиральных машинах любого типа и ручной стирки. Средство имеет пониженное пенообразование, содержит биодобавки. Не вызывает аллергии, отстирывает даже при 30°С, сохраняет цвет. Заменит до 2 кг стирального порошка. Характеристики: Объем: 1 л. Артикул: 570-3. Товар сертифицирован.

Восстановление коммуникативной функции

Речь является социальным продуктом и возникает в общении. Такие свойства речи как активность, направленность и интенциональность могут возникать только в коллективе и лучшей средой для их реабилитации является также коллектив в котором могут реализовываться функции социального общения и психологического контакта.
Речь является социальным продуктом и возникает в общении. Такие свойства речи как активность, направленность и интенциональность могут возникать только в коллективе и лучшей средой для их реабилитации является также коллектив в котором могут реализовываться функции социального общения и психологического контакта.
У пациентов с афазией, даже с легкой степенью выраженности речевого дефекта, нарушение коммуникационных возможностей приводит к возникновению отрицательных эмоциональных реакций, замкнутости, феномена «страха речи». Больные, зачастую, не могут использовать те речевые возможности, которые у них сохранны для общения с окружающими. Результаты, полученн ...



Карта сайта
nach oben