Web магазин
Наполнитель для кошачьих туалетов "Smart Cat", силикагелевый, для чувствительных кошек, без аромата, 35 л
Smart CatСиликагелевый наполнитель "Smart Cat" представляет собой мелкие белоснежные гранулы, изготовленные из сухого геля поликремниевой кислоты. Такой состав обладает прекрасной способностью впитывать жидкость, а также мгновенно поглощать и удерживать туалетные запахи. Наполнитель "Smart Cat" не вызывает у питомцев аллергических реакций, не поднимает пыль при использовании и не прилипает к нежным кошачьим лапкам и длинной шерсти, а значит, не разносится по окружающей туалет территории. Использованный наполнитель из силикагеля удаляется из кошачьего лотка специальным совочком и утилизируется в мусорное ведро (его нельзя выбрасывать в унитаз). Специальная формула без запаха разработана специально для кошек с особо чувствительным обонянием. Наполнитель "Smart Cat" заботится о чистоте вашего дома и комфорте питомца! Товар сертифицирован.
Другие материалы
вызывание звука Р
При вызывание звука Р я использую следующий способ. Педагог сидит на диване, кушетке/стуле. Ребенок лежит, а его голова на коленях педагога. Педагог с помощью зонда, пальца ребёнка (я использую соски резиновые от бутылочек) совершает быстрые движения пальцем из стороны в сторону, тем самым создавая нужную вибрацию. Этот способ использован неоднократно и позволяет скорейшее появление Р изолированного. :-) ...Занимательные задания логопеда для школьников 2-3 классов
Мастер-класс логопеда
70x100/16 136 страниц. 2014 год.
КАРО
В пособии представлено 159 комплексов разнообразных заданий для учащихся 2-3 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или "ошибки роста", то есть трудности в усвоении правил русского языка. Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей, автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала, а также филлворды, кроссворды и т. д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий. В книгу включено перспективное планирование по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (акустическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза; оптическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза). Пособие будет полезно учителям-логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании.