Web магазин

Наполнитель для кошачьих туалетов Сибирская Кошка "Лесной", древесный, 5 л

Сибирская кошка
Экологически чистый супервпитывающий наполнитель для кошачьих туалетов Сибирская Кошка "Лесной" производится из древесины хвойных пород в отсутствии каких-либо присадок. Его действие базируется на естественных свойствах хвойных деревьев, поглощать влагу и запахи. Впитываемоcть составляет 260- 320%, что в 3 раза превосходит характеристики обычных наполнителей. Дезинфицирующие качества наполнителя содействуют уничтожению болезнетворных микробов. Обладает природным естественным запахом хвои. Наполнитель возможно использовать также как подстилку в клетках для кроликов, морских свинок, крыс и хомяков. Состав: древесина хвойных пород. Объем: 5 л. Товар сертифицирован.

Другие материалы


Тренажер по русскому языку. Орфография и письмоТ. Агеева

Тренажер по русскому языку. Орфография и письмо


Академия развития
84x108/16 32 страниц. 2014 год.
Планета книг
В помощь школьникам и их родителям - наша увлекательная книжка с картинками и заданиями, направленными на отработку правил орфографии и чистописания в начальной школе. Тренажёр по русскому языку станет интересным и полезным дополнением к школь­ ным занятиям. Учитесь с удовольствием!

Paths to the World / Английский язык. 5-6 лет. Пособие. В 2 частях. Часть 2Э. Боума, Т. Б. Клементьева

Paths to the World / Английский язык. 5-6 лет. Пособие. В 2 частях. Часть 2


Тропинки
60x84/8 48 страниц. 2015 год.
Вентана-Граф
Во второй части пособия продолжается введение дошкольников в мир современного английского языка. Дети знакомятся с темами "Части тела", "Погода", "Дни недели", "Продукты питания", "Одежда", учатся вежливо общаться в гостях, за столом, во время занятий и т.д. Стихи, считалки, игровые задания способствуют формированию навыков чтения, диалогической и монологической речи.

Постановка звука [Ц] от арт. уклада "Катушечка"

Предложить ребёнку открыть рот, кончиком языка упереться в нижние передние резцы, а язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу. Язык касается верхних резцов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий звук [Т] Произнесение звука происходит в момент размыкания, когда кончик языка отскакивает от нижних передних зубов под напором сильной воздушной струи выдыхаемого воздуха. Губы напряжены и растянуты в улыбке. Обязательно, контроль ладонью руки. ...

Постановка Б при оглушении

Уважаемые коллеги! Может быть кому-то пригодится мой опыт при постановке звука Б (у ребёнка акустико-фонематическая дислалия, оглушение почти всех звонких звуков). Мы "будим голосок" - дудим в рот при сомкнутых губах до тех пор, пока щёчки не надуются (главное,чтобы при этом слышался голос, этакое "трубное мычание"), затем резко размыкаем губы. Звук получился быстро. ...

Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...



Карта сайта
nach oben