Web магазин
Современный капитализм и организация труда
155x235 196 страниц. 1923 год.Московский рабочий
Москва, 1923 год. Издательство "Московский рабочий". Типографская обложка. Сохранность хорошая. Настоящая книга является разросшейся вступительной частью, начатой автором работы "Организация труда в переходной период". Основной задачей этой работы будет исследование форм организации труда во время и "на другой день" после перехода государственной власти в руки пролетариата, в эпоху, уже частично начавшуюся для Советской России и ставшую практически близкой, как бы реально осязаемой для значительной части капиталистического мира. Но для того, чтобы это исследование ие переходило в область утопических предположений или не основывалось бы исключительно на недостаточно типичном для промышленных стран опыте Советской России, мы должны разыскать основные корни грядущего уже в современном капиталистическом производстве. Особенно внимательно необходимо проследить тенденции организации труда в нашу эпоху упадка капитализма и его судорожной борьбы с новым общественным...
Другие материалы
Органайзер настольный Berlingo FANTASY 9 предметов Черный полупрозрачный
BerlingoОрганайзер настольный. 9 предметов наполнения. В наполнение набора входят: степлер, скобы No10, скрепки, линейка, офисный нож, шариковая ручка, механический карандаш, ластик, ножницы. Все содержимое не имеет срока годности
У ребёнка каша во рту. Что делать ?
У ребёнка "каша во рту". Что делать ?
Ольга Николаевна Шикина
Проблема, о которой мы поговорим в нашей статье, знакома многим родителям. Заключается она в том, что ребёнок «проглатывает» окончания, а то и целые слова, говорит невнятно, будто бы без особого желания. При этом явных дефектов дикции нет: все звуки по отдельности выговариваются, но общая речь – нечёткая. В быту такой дефект называется «кашей во рту». Чем же обусловлено такое явление и как с ним бороться? Попробуем разобраться.
Типичное замечание, которое слышат дети с «кашей во рту», звучит примерно так: «Ну что ты ленишься открывать рот?». Как ни странно, в этом есть доля правды, ведь описанный выше дефект связан, прежде всего, со слабо разработанной артикуляционной системой, включающей в себя работу губ, языка и челюсти. Их то и нужно тренировать в первую очередь, чтобы речь стала чёткой и ясной. Пока ребёнок не пошел в школу, стоит посетить врача, возможно пройти курс лечения у него. Лог ...
Постановка звука [Х] от правильного [К]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...