Web магазин

Dicom D-UVS55 UV Slim тонкооправный фильтр (55 мм)

Dicom
Фильтр Dicom D-UVS55 в металлической ультратонкой оправе (толщина 3,25 мм) используется для защиты объектива от пыли, царапин, загрязнений. Снижает "дымку" и увеличивает контрастность за счет отсечки ультрафиолетового спектра.

Другие материалы


Учимся писать прописные буквы + тренажер

Учимся писать прописные буквы + тренажер


260x200 32 страниц. 2018 год.
Феникс
Это издание адресовано детям 6-7 лет для занятий в детском саду, школе и дома. Книга посвящена важной теме - начальному этапу подготовки руки ребенка к письму.Упражнения построены по определенной схеме. Вначале элемент буквы предлагается в виде рисунка, затем переносится на клетку или линейку. Выполнение упражнений в различных видах клеток позволяет ребенку выполнять упражнения, сохраняя внимание и интерес к данной работе, что приводит к усидчивости, сосредоточенности, внимательности. Материал представлен красочно, в интересной и удобной для работы форме.Книга будет полезна воспитателям, гувернерам, логопедам, родителям, учителям подготовительных и начальных классов.

В.Гауф. СказкиВ.Гауф

В.Гауф. Сказки


240 страниц. 1989 год.
В сборник вошли популярные сказки В.Гауфа: "Приключения Саида", "Карлик Нос", "Маленький Мук", "Холодное сердце" и др., в которых немецкий писатель-романтик проявил талантливое освоение восточной и национальной сказочных традиций.Издательство: Лиесма

Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи. От 4 до 7 лет

Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи. От 4 до 7 лет


60x90/8 48 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Данная оригинальная речевая карта - основной инструмент логопеда - разработана в соответствии с "Системой коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР" и представляет собой готовый бланк к заполнению при обследовании состояния речи и неречевых психических функций, а также механизмов нарушения речи ребенка. В ней даны диагностические задания для всестороннего обследования детей разных возрастных групп. Для логопедов ДОУ.

Постановка звука Ш на базе звука Р.

Попросить ребенка протяжно произнести звук "Р" шепотом, немного отодвинуть кончик языка внутрь (к передней части неба). Постепенно убавлять силу выдоха, пока не прекратится вибрация и не появится слабое шипение. (Способ предложенный Р.И.Левиной.)Первоначально звук "Ш" можно закрепить в звукокомплексе - Рш. В альбоме М.Мальцевой и В. Костыгиной "Мой логопедический альбом" - есть сказка: ВОЛШЕБСТВО. Жил был гномик Рш. Он очень любил спать и во сне тихо похрапывал: р-ш-ш-ш... Пришли А, О, У, И и стали будить гномика: А: "Р-ш-ш-ш, вставай!" О: "Р-ш-ш-ш, вставай!" У: "Р-ш-ш-ш, вставай!" И: "Р-ш-ш-ш, вставай!" Разбудили гномика. Он встал и поздоровался со всеми: "Р-ш-ш-ш, А-а-а. Р-ш-ш-ш, О-о-о. Р-ш-ш-ш, У-у-у. Р-ш-ш-ш, И-и-и". Затем отделяем звук "Ш" от "Рш". В дальнейшем автоматизация по привычной схеме: в слогах, в словах, в словосочетаниях, в предложении... ...



Карта сайта
nach oben