Web магазин

Allen&Heath ZED10FX

Allen&Heath
Микшер для живой работы, записи и продакшн студий, 4 моно, 2 стерео, USB интерфейс, 3-полосный эквалайзер с полупараметрической серединой на моно входах, 2-полосный эквалайзер на стерео каналах. Каналы 1 и 2 - универсальные микрофонно-линейные входы на разъемах Jack и XLR. Каналы 3 и 4 следует использовать как высокоомные гитарные входы, что позволяет не пользоваться DI – боксом. Оба стереоканала имеют входы на стандартных Джеках, но один из нмх еще имеет пару phono разъемов для CD проигрывателя. ZED10 также имеет дополнительный стереовход, называемый PLAYBACK, который приходит на каждый разъем Jack или USB порт и имеет свой регулятор уровня. Подавать сигнал с Playback на Aux очень удобно для создания сопровождающего трека для вокала. Порт USB работает на вход и на выход. Для выхода он может задействоваться с основного микса или микса записи, что удобно для записи простых проектов или живых номеров непосредственно в компьютер. Как вход он очень удобен для...

Другие материалы


Логопед, №4, 2012

Логопед, №4, 2012


60x90/16 144 страниц. 2012 год.
Сфера
В этом номере журнала: - Метод БОС в работе с детьми с заиканием; - Маркер учит говорить; - Умение младших школьников с ОНР решать текстовые задачи; - Трудности автоматизации звуков; - Проблема дизартрии: взгляд логопеда-практика.

Развитие речи детей 4-5 лет

Развитие речи детей 4-5 лет


Дунаева Ольга Витальевна

Ребенок не рождается со сложившейся речью. Нельзя однозначно ответить на вопрос о том, когда и каким образом малыш овладевает умением говорить правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, изменяя их в роде, числе, падеже, строить разной сложности предложения, связно, последовательно излагать свои мысли. Овладение речью - это сложный, многосторонний психический процесс: её появление и дальнейшее развитие зависят от многих факторов.
Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, артикуляционный аппарат ребенка достигнут определенного уровня развития. Но, имея даже достаточно развитой речевой аппарат, сформированный мозг, хороший физический слух, ребенок без речевого окружения никогда не заговорит. Чтобы у него появилась, а в дальнейшем и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого еще недостаточно. Важно, чтобы у ребенка появилась потребность польз ...

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников


Дорофеева Валентина Викторовна

Дошкольное детство — именно то время, когда стоит приобщать ребенка к книге. Речь идет не столько об обучении детей дошкольного возраста чтению, как, прежде всего, о формировании интереса к этому процессу, умение и желание работать с книгой, воспитание читательской культуры.
Воспитание грамотного читателя – процесс длительный, состоящий из ряда этапов, каждому из которых соответствуют свои задачи. Исключить из этого процесса период дошкольного детства невозможно, поскольку он связан с последующими ступенями литературного образования и во многом определяет их.

Основы читательской грамотности закладываются тогда, когда ребенок сам еще не умеет читать. В этом случае его называют грамотным слушателем (пассивным читателем), это пора воспитания в малыше слушателя.

Среди множества методов и приемов формирования читательской грамотности дошк ...



Карта сайта
nach oben