Web магазин

Bosch PHD-5980 BrilliantCare Hairtype фен

Bosch GmbH
Фен Bosch PHD 5980 BrilliantCare Hairtype, имея два независимых регулятора скорости и температуры воздушных потоков, обеспечивает возможность создавать укладки совершенно разных типов. Мощность фена составляет 2200 Вт, что является его неоспоримым преимуществом перед конкурентами. Съемная решетка воздухозаборника обеспечивает удобство чистки фена. Отдельная кнопка холодного обдува даёт возможность использовать холодные потоки для фиксации причёски. Начинать сушку волос при низкой температуре под сильными струями воздуха, постепенно увеличивать нагрев, что в итоге зафиксирует объем и прическу. Насадка-концентратор и диффузор с большим количеством длинных "пальцев" помогают надёжно фиксировать укладку волос в прическах. Функция ионизации, которой оборудован фен, делает волосы легче расчесываемыми, уменьшает статический заряд в волосах, убирая эффект "живых волос". Обеспечивает поддержку и защиту цвета волос. Способствует сохранению эпителия при укладках. Кнопка Turbo включает быстро...

Другие материалы


Такие разные – мальчики и девочки.

Оксана Балакирева, Вероника Далецкая

ТАКИЕ РАЗНЫЕ - МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ

Сексуальное развитие начинается не на пустом месте. Это часть общего становления личности, и все, что мы делаем для его улучшения, благотворно скажется на малыше.
Малыш научился ходить, а потом говорить... без умолку. Среди ставящих в тупик вопросов типа "Почему море соленое?" нет-нет да и проскочат такие, ответы на которые вы знаете, но не горите желанием объяснять. Один из самых несложных: «Откуда берутся дети?» Параллельно со словопрениями подрастающее поколение стремится засунуть вой нос, глаза и руки куда ни попадя. И мы взрослые, зачастую теряемся, задумываясь над правильной тактикой. Так как же себя вести, когда дело касался интимной сферы?


Мальчику — машинки, барышне — куклы
Для начала хорошо бы понять, почему такие вопросы и проблемы вообще возникают, ведь до половой зрелости ребенка еще очень далеко. ...



Звук "Зь"

Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...

Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...



Карта сайта
nach oben