Web магазин

Палки для трекинга Masters "Yukon Pro", телескопические, 65-135 см. 01S0215

MASTERS
Masters "Yukon Pro" - телескопические трекинговые палки, отличающиеся быстрой и удобной системой секционной блокировки "Clamper Blocking System", основанной на принципе клипсы. Разработаны для длительных походов и восхождений требующих минимального веса снаряжения. Имеют профессиональную рукоятку "Pro Foam" из пеноматериалов с влагоотводящим эффектом, что позволяет произвести комфортный хват. Эргономичный регулируемый темляк. При весе всего в 230 г используется легкий, упругий и самый прочный алюминиевый сплав 7075. Палки телескопические состоят из 3 секций для удобства транспортировки на рюкзаке или в машине. В нижних двух секциях расположена метрическая разметка для быстрой и точной регулировки длины палки под рост. Наконечник карбидовый, для высокого сцепления вплоть до гладких каменных пород. Сменные кольца быстро и надежно крепятся с использованием технологии "Screw System". Поверхность секций отличается высокой степенью полировки и многослойной покраской. Используются только не...

Другие материалы


КВН по речевому и познавательному развитию ...

КВН по речевому и познавательному развитию «В гостях у Сказки»


Составители: учитель-логопед Абашева В.В., педагог-психолог Пархоменко И.Н..

Участники: подготовительная группа 06 и подготовительная логопедическая группа 07.

Цель: активизация знаний детей по познавательному и речевому развитию в рамках изучения детских сказок.
Задачи: - вызывать у детей радостные переживания от совместной игры;
- закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках;
-создать у детей радостное, эмоциональное настроение;
-развивать сообразительность, мышление, умение самостоятельно выполнять задание.

Предварительная работа:
- создание команды на команды;
-выбор капитанов команд.
-придумывание девиза и заучивание его;
-создание эмблемкоманды.

Оборудование:
- Интерактивная доска, презентация.
- Конверты с сюжетами сказок к конкурсу «Собери сказку».
- Два ш ...

Звук С при готическом строении неба

Постановка звука С при высоком небе или отсутствии нижних резцов При данной аномалии звук С ставят при верхнем подъеме языка, когда кончик упирается в верхние резцы. Сама постановка осуществляется по классической схеме: работа над выдохом, формирование желобка и т.д. После появления приглушенного С с призвуком Ш переходят к опусканию кончика языка вниз (что сделать уже не трудно). ...

Постановка звука С от звука Ц

Варинт постановки звука С от звука Ц встречается не часто, но знание этого способа не помешает любому логопедуРебенок произносит [b]длительно и протяжно [/b]звук Ц. При соблюдении этого условия слышится второй составляющий дифтонг - звук С. Самая большая сложность - обратить внимание ребенка и дать ему возможность услышать этот звук. Если сразу не получается произнести изолированно С, можно произнести ЦС, прерывая звучание С короткими паузами: ЦС-С-С-С. Далее паузы удлинняются. И сразу же переходят к произнесению слогов ...

Звук С. Не формируется желобок,кончик языка не удерживается

Использую колпачок от обычной шариковой ручки. Палочку ребенок зажимает зубами, а воздушная струя направляется в колпачок, затем начинаю автоматизировать звук в слогах. Результат хороший. ...

Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности дошкольников 3-4 лет с недостатками развития слуха и ЗПР с методическими рекомендациями

Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности дошкольников 3-4 лет с недостатками развития слуха и ЗПР с методическими рекомендациями


Коррекционная педагогика
60x90/4 30 страниц. 2015 год.
Владос
Этот альбом - второй в серии альбомов по изобразительной деятельности, предназначен для обучения детей 3-4 лет с проблемами слуха (глухие и позднооглохшие дети), а также детей с нарушениями интеллекта (умственно отсталых, с синдромом Дауна, аутизмом) рисованию, лепке и аппликации. В данный альбом входят методические рекомендации и 30 карт для организации творческой деятельности ребенка указанной возрастной группы. Обучение строится на трех видах изодеятельности: лепке, аппликации, рисунке и живописи. Рассматривается использование разнообразных художественных материалов и приемов. В процессе изобразительной деятельности осуществляется эстетическое воспитание детей, развивается мелкая моторика, определяется и формируется характер ребёнка. Методические рекомендации содержат методику и программу обучения, включающую календарно-тематический план занятий с детьми 3-4 лет. Обучение строится на трех видах изодеятельности (лепке, аппликации, рисунке) с привлечением разнообразных художественных материалов. В книге ярко выражена коррекционная направленность обучения, которая способствует разностороннему психофизическому развитию детей. Это пособие предназначено для педагогов специальных (коррекционных) дошкольных учреждений, педагогов-дефектологов, психологов, а также родителей для организации творческой деятельности детей.



Карта сайта
nach oben