Web магазин

Фляжка "Roho" для напитков, цвет: фиолетовый, 700 мл

Thermos
Практичная и удобная фляжка "Roho" прекрасно подойдет для транспортировки различных напитков. Она будет незаменим во время путешествий, поездок на пикник или на дачу. Особенности фляжки "Roho": изготовлена из высококачественной нержавеющей стали, с одной стенкой пластиковые детали не содержат Бисфенол А завинчивающаяся крышка с защитой от протекания позволяет открывать фляжку одной рукой, нажав кнопку специальное пластиковое кольцо, расположенное на крышке, делает удобной переноску фляжки широкое горлышко подходит для кусочков льда, а также делает более легкой чистку изделия благодаря эргономичному дизайну корпуса фляжки, ее удобно держать в руке фляжка достаточно высокая, что не дает руке замерзнуть стильное оформление корпуса можно безопасно мыть в посудомоечной машине. Характеристики: Материал: нержавеющая сталь, пластик, силикон. Объем фляжки: 700 мл. Высота фляжки (с учетом крышки): 25...

Другие материалы


Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам

Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам


Уроки логопеда
84x108/16 64 страниц. 2017 год.
Литера
Пособие, написанное логопедом О.И.Крупенчук, научит ребенка ориентироваться на листе бумаги, соотносить свой рисунок с образцом. Рисование по клеткам будет полезным не только для дошкольников, но и для младших школьников, испытывающих трудности в начертании букв.

Экспериментальное изучение предикторов регуляторных ...

Экспериментальное изучение предикторов регуляторных и зрительно-пространственных дисграфических нарушений у младших школьников.

Процесс письма – это сложная деятельность, которая использует многообразную смесь когнитивных, сенсорных и моторных способностей. Акт письма представляет трудности для детей с несформированными компонентами графомоторной деятельности. Цель данной статьи – определение степени корреляции результатов прогностических тестов и оценок рукописного продукта, выраженных в частоте появления дисграфических нарушений (ДНэкс), т. е. количества ДН на 1000 знаков (букв). Дисграфические нарушения зрительно-пространственного и регуляторного типа определялись в соответствии с заранее установленными в ходе эксперимента эталонными нарушениями. Анализ дисграфических нарушений позволил выделить группы «условная норма» и «группу риска», а также определить критическое значение частоты дисграфических нарушений (ДНэкс кр), разделяющее эти группы. Была выведена прогностическа ...

Инновационные технологии в работе учителя-логопеда

Инновационные технологии в работе учителя-логопеда


(из опыта работы)
Яковлева Светлана Владимировна

Речь является одной из важнейших психических функций человека и сложной функциональной системой, в основе которой лежит использование знаковой системы языка в процессе общения. Бесспорно, хорошо развитая речь ребенка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения в школе.
На сегодняшний день в арсенале всех, кто занят воспитанием и обучением детей дошкольного возраста имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребенка.

Любой практический материал можно условно разделить на две группы: во-первых, помогающий непосредственному речевому развитию ребенка и, во-вторых, опосредованный, к которому относятся нетрадиционные логопедические технологии.

Инновационные методы воздействия в деятельности логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающе ...



Карта сайта
nach oben