Книжный мир

Врачеватель. Олигархическая сказкаАндрей Войновский

Врачеватель. Олигархическая сказка


84x108/32 384 страниц. 2007 год.
Рипол Классик
Жалеть о бездарно потраченном времени, думаю, и бессмысленно, и бесполезно, и безнравственно, а посему, для меня куда важнее настоящее. Которое очень скоро станет прошлым. Или будущим. Как и эта сказка, написанная по мотивам жизни одного человека и олигарха. И не только...

Другие материалы


Логопедия в таблицах, схемах, цифрах

Логопедия в таблицах, схемах, цифрах


Библиотека логопеда
70x100/16 176 страниц. 2017 год.
Феникс
В пособии представлены данные о различных речевых нарушениях, этиологии, механизмах, симптоматике речевых патологий, путях их преодоления, статистические данные. Все сведения имеют вид таблиц, схем, диаграмм, иллюстраций и комментариев к ним. Выбранная форма изложения материала является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности изучающих логопедию, способствует прочности запоминания, дает возможность использовать таблицы, схемы как справочный материал для логопедической практики.

Логопедия и развитие речи. Из чего сделано? Плакат

Логопедия и развитие речи. Из чего сделано? Плакат


500x690 1 страниц. 2018 год.
Мозаика-Синтез
Плакат "Из чего сделано?" предназначен для логопедических занятий с детьми, а также занятий по развитию речи.Занятия по этому плакату научат детей образовывать и правильно употреблять относительные прилагательные. Кроме того, они способствуют расширению словарного запаса детей, развитию памяти, внимания.

1000 schulerausredenBosch G.

1000 schulerausreden


204 страниц. 1990 год.
1000 schulerausreden / 1000 отговорок. Издательство: Verlag an der Este

Постановка звука [щ] от [с"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен тянуть звук [с"] при верхнем положении языка. -В это время, не прекращая тянуть звук [с"], пусть продвинет кончик языка в глубь рта, так чтобы он оказался прислонённым к внешней стороне альвеол. В результате получится следующее произношение: [с"-щ]. -Если звук [щ] не получается, можно прибегнуть к механической помощи. Во время длительного произнесения звука [с"] нажимайте шпателем на кончик языка ребёнка, продвигая его в глубь рта до тех пор, пока не услышите звук [щ]. -Предупредите ребёнка, что звук должен измениться, придумайте ему название(например, можно сказать, что с таким шумом "волна набегает на берег"). -В дальнейшем ребёнок должен самостоятельно ставить язык к альвеолам и изображать "шум морского прибоя". -Когда это будет получаться у него без затруднений, сообщите ему какой звук он выговаривает ...

1000 schulerausredenBosch G.

1000 schulerausreden


204 страниц. 1990 год.
1000 schulerausreden / 1000 отговорок. Издательство: Verlag an der Este



Карта сайта
nach oben