Книжный мир
Мыс Доброй Надежды
Кинороман
84x108/32 304 страниц. 2006 год.
Фолио
He ходите, бизнесмены, в Африку гулять! Не знавший об этом запрете предприниматель Данилов таинственным образом исчезает в одном из заповедников ЮАР. Есть все основания предполагать, что большие злые крокодилы здесь совершенно ни при чем! На поиск бизнесмена командированы сотрудники питерского ГУВД Плахов, Рогов и Уваров... Но даже покровительство одного из местных вождей не спасает ментов от происков гадкого, нехорошего, жадного злодея...
Другие материалы
Кукольный театр Наивный мир 008.04 разноцветный
Наивный мир
Игрушка с успехом может использоваться в логопедических занятиях.В фигурке четко выделены артикуляционные органы: зубы, язык, челюсти. Надев игрушку на руку, можно «управлять» языком, нижней и верхней челюстью.Также игрушку можно использовать в свободных, театрализованных, дидактических и других играх.Для детей от 1 года.Высота 30 см*Цветовое решение готового изделия может отличаться от представленного на фотографии
М. П. Дерюгина
От колыбели до школы и далее
84x108/32 680 страниц. 1993 год.
Беларусь
Книга "От колыбели до школы", выдержавшая три издания, хорошо известна читателям. Автор останавливается на проблемах, которые чаще всего волнуют молодых родителей, - особенностях развития ребенка, его здоровья, вопросах нравственного, гигиенического воспитания детей, состояниях и ситуациях, возникающих на первом году жизни, в дошкольном и школьном возрасте. Для молодых родителей, воспитателей, учителей.
Письмо. Развитие речи. 1-4 классы: конспекты занятий, дифференцированные задания
Для образовательных учреждений VII-VIII видов
60x84/16 89 страниц. 2014 год.
Учитель
Пособие содержит конспекты занятий и систему дифференцированных заданий различной степени сложности, которые направлены на коррекцию ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха у школьников начальных классов.Представленный дидактический материал состоит из разнообразных коррекционно-развивающих заданий, сопровождаемых инструкциями по их выполнению, которые позволят педагогу организовать индивидуальную и фронтальную работу обучающихся на уроках и дополнительных занятиях по письму и развитию речи и реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возмож-ностями здоровья. Предназначено учителям, педагогам-дефектологам, логопедам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений всех видов.