Книжный мир

Синдром МоргаловаАнатолий Крым

Синдром Моргалова


84x108/32 352 страниц. 2011 год.
Амаркорд
Перу знаменитого украинского писателя Анатолия Крыма принадлежит десять пьес. Они с аншлагами идут в театрах России, Украины, Болгарии, Канады, Уругвая. По его сценариям снято пять фильмов: "Жажда экстрима", "Квартет для двоих", "Ой, мамочки...", "Возвращение блудного мужа", "Дни надежды". В них снимались такие кинозвезды, как Лариса Удовиченко, Владимир Стержаков, Станислав Садальский, Юрий Гальцев, Аристарх Ливанов. Печатался в литературных журналах "Знамя", "Дружба народов", "Радуга", "Юность", "Москва". Книги его выходили на Украине, в России, Варшаве, Софии, Белграде, Ереване... "Европейский уровень письма" - такую оценку дали ему известные критики.

Другие материалы


Звук «Сь»

[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]
При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», более сближены, чем при «С» и язык при этом уже упирается не в верхнюю часть передних нижних зубов, а чуть ниже, почти в нижнюю десну (в шейки зубов). Язык напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы. Изображаем кистями рук «птенчиков в гнезде». Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить словно птенчики в гнезде. [i]Птенчики в гнезде сидят Маму весело кричат: «Ти-Ти-Тиссс»[/i] Когда ребенок подражает «птенчикам», следить нужно за тем, чтобы ребенок четко обнажал все зубки (и верхние, и нижние). Кончик языка упирается в шейки нижних зубов, струя воздуха четко идет посередине на передние зубы. Подуйте ему на тыльную сторону ладони. Пус ...

Ошибки при постановке звука Р

Предлагаю эффективные приемы для предотвращения типичных ошибок при постановке звука «Р» а) при выдохе язык сужается. [b]Внимание ребенка необходимо зафиксировать на обязательном удержании смычки боковых краев языка с коренными зубами[/b] б) при выдохе язык опускается, воздушная струя проходит свободно, не вызывая вибрации. [b]Ребенку предлагается прижать язык к альвеолам или поддерживать его язык пальцем (шпателем)[/b] в) слишком слабая воздушная струя. [b]Необходимо отработать силу выдоха специальными упражнениями и осуществлять тактильный контроль струи[/b] ...

Развитие интеллектуально-творческого речевого потенциала ...

Развитие интеллектуально-творческого речевого потенциала дошкольника, через технологию проектирования, моделирования


Дерябина Людмила Алексеевна

Проблема интеллектуально – творческого речевого развития является актуальной для современного детского сада не только сегодня, но и в будущем, поскольку обществу нужны творческие, самостоятельно мыслящие личности.
Наиболее конструктивным решением проблемы является идея о том, что системное развитие форм и операций логического мышления и интеллектуальных способностей на доступном детям материале в игровой форме, способствует развитию познавательной активности детей, творческого и логического мышления, самостоятельности и системности мышления.
Одним из основных показателей уровня развития умственных способностей ребенка считается богатство его речи, поэтому нам, педагогам, важно поддержать и обеспечить развитие умственных и речевых способностей дошкольников.
В настоящее время, в соответствии с ФГОС ДО, обра ...



Карта сайта
nach oben